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王丛梅

作品数：13 被引量：6H指数：1
供职机构：铁岭师范高等专科学校更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 12篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 6篇语言文字

主题

  • 10篇英语
  • 5篇教学
  • 3篇英语课
  • 3篇英语课堂
  • 3篇课堂
  • 2篇大学英语
  • 2篇大学英语课
  • 2篇大学英语课堂
  • 2篇大学英语课堂...
  • 2篇英语课堂教学
  • 2篇语言
  • 2篇思维
  • 2篇听说
  • 2篇句式
  • 2篇课堂教学
  • 2篇互动
  • 2篇互动教学
  • 2篇交际
  • 2篇交际能力
  • 2篇教学模式

机构

  • 9篇铁岭师范高等...
  • 3篇铁岭市职工大...
  • 1篇东北大学
  • 1篇河北科技师范...
  • 1篇中国环境管理...
  • 1篇沈阳师范大学
  • 1篇佳木斯市教育...

作者

  • 13篇王丛梅
  • 1篇徐宝辉
  • 1篇张燕楠
  • 1篇尹洪武
  • 1篇吴国良

传媒

  • 2篇辽宁师专学报...
  • 2篇沈阳师范大学...
  • 2篇辽宁教育行政...
  • 1篇佳木斯教育学...
  • 1篇沈阳航空工业...
  • 1篇辽宁省交通高...
  • 1篇辽阳石油化工...
  • 1篇山西煤炭管理...
  • 1篇中山大学学报...

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 5篇2007
  • 2篇2005
  • 1篇2004
  • 3篇2001
共 13 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
论英语委婉语的语用需求被引量：1
2007年
委婉语是人们在社会交际中为谋求理想的交际效果而创造的一种适当的语言形式。探讨英语委婉语的语用需求在社会交际中的语用需求,将有助于我们在跨文化交际中更加自觉和准确地使用语言。
王丛梅
关键词：委婉语禁忌
浅谈句子二要素——一致性和连贯性
2007年
句子是表达思想感情的最小语言单位,文章的优劣与句性有关。一致性和连贯性,从内容和形式上就是造句方面的技巧。
王丛梅徐宝辉尹洪武
关键词：一致性连贯性句子
论大学英语课堂教学中听说、阅读、写作能力的培养
2007年
在大学英语教学逐步发展的同时,应从教学方法、教学手段、教学模式等方面进行尝试和探讨。英语教学应围绕课堂教学的各个环节,将学生听说能力的培养结合起来,从培养听说能力、阅读能力和写作能力这三个方面来构建大学英语课堂教学模式。
王丛梅
关键词：听说写作课堂教学
论英语修辞中的平行结构被引量：1
2001年
平行结构使文章条理清楚 ,气势磅礴 ,畅达明快 ,富于节奏。增强语言的感染力 ,表现力 ,体现语音的节奏美、音乐美 。
王丛梅
关键词：短语式英语修辞
谈若干特殊结构的汉译
2005年
翻译是英语教学中的一个重要方面,是英语水平评价的一个重要标准。如何提高翻译水平是一个重要课题。英语中一些由小词开头的特殊结构,如for that m atter,if ever,if at all…等,用法特殊,词义不易捉摸,汉语中也难找到相应的结构来表达的。在此文中用等值原则和灵活性原则探讨了这些特殊结构的含义及其用法。
王丛梅张燕楠
关键词：特殊结构翻译英语教学
论英语教学中文化负迁移的成因及应对策略
2007年
中英两种语言形式具有的不同的特点,是中西思维方式的差异使然。思维模式导致的直接结果是文化差异,文化差异又导致文化负迁移。在英语教学中应克服文化的负迁移作用。
王丛梅
关键词：语言文化差异思维模式负迁移文化
论人性因素在学校管理中的作用
2004年
学校管理的对象是教师,是一个人——人——人的系统,它的管理主体、客体和目的都是人。适应人性,学校的管理就有高效率。这事实上是把人的因素当作管理中的首要因素和本质因素。因此学校管理应以“以人为本”的“Y理论”为主,辅之”以规章制度为本”的“X理论”。
王丛梅
关键词：学校管理人性因素
中学英语课堂互动教学模式研究
长期以来，我国英语教学在传授英语语言知识方面取得的成就是有目共睹的。然而，以应试为重心的英语教学模式所具有的弊端，尤其是忽视学生英语实际应用能力培养和学生主体性发挥等方面的问题，也日益凸显出来。正在进行的探索英语教学改革...
王丛梅
关键词：中学英语互动教学教学模式
文献传递
论谓语动词进行时和一般时的使用
2001年
讨论了在相同的句式中 ,谓语动词使用进行时和一般时 。
王丛梅
关键词：进行时谓语动词句式语义英语
以学生为主体浅说
2001年
本文着重讨论了以学生为主体,教师为主导的教学原则,在教学实践中的具体做法和体会。
王丛梅吴国良
关键词：英语思维情景教学
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共2页<12>
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