王一
- 作品数：5 被引量：7H指数：2
- 供职机构：辽宁科技大学外国语学院更多>>
- 发文基金：辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 合作学习理论在大学英语词汇教学中的应用被引量：3
- 2013年
- 词汇教学是大学英语教学的重要组成部分,是英语学习的基本内容。传统的词汇教学方法枯燥低效,无法满足学生在语言应用上对词汇量的要求。基于增强学生的语言能力,提高大学英语学习效率的目的,采用问卷调查的方法,将合作学习理论运用到大学英语词汇教学中,实践表明,合作学习法是提高学生词汇应用能力,增强团队合作意识,培养学生自主学习及交际能力的有效途径。
- 王一
- 关键词：大学英语词汇教学
- 大学英语教学的“元认知-合作”学习模式构建
- 2015年
- 提出了大学英语"元认知-合作学习"整合模式,并具体运用到大学英语教学实践中。采用问卷和访谈的方法做调查,结果显示:"元认知-合作学习"模式是解决单一教学方式不足,培养学习者合作意识,促进学习者自主学习能力,提高语言综合运用能力的创新模式。
- 王一陈宝翠
- 关键词：大学英语元认知
- 翻译教学中的翻译思维培养
- 2017年
- 以认知心理学和认知语言学中的概念整合理论为指导,探讨了翻译思维的特征及翻译思维能力的构建问题。教学实践表明,学生良好思维习惯的养成是成功实现原语到译语的转化,提高翻译能力的根本途径。
- 王一舒静伟
- 关键词：翻译思维思维习惯翻译教学
- 通用学术英语课程设计与实施被引量：2
- 2021年
- 基于需求分析、课程设置及课程实施效果三个层面,探索了在通用学术英语学习技巧与实践课程中培养学生学习技能及学术素养的方法。促进学生通用学术英语能力提升与发展,为大学英语教学改革及本科生学术英语能力培养提供了新的视角和可借鉴的经验。
- 王一
- 关键词：课程设计
- SPOC混合教学模式在英语听说课堂教学中的应用被引量：2
- 2020年
- 基于“SPOC+Classroom”混合模式将线上与线下教学结合,在大学英语听说课教学中强化学术英语训练。结果表明,通过参与一系列线上SPOC私播课和线下实体课堂教学活动,促进了学术英语听说能力的提升网络技术在外语听说教学方案中的应用,为创新大学外语混合式教学提供了新的视角。
- 王一
- 关键词：大学英语
