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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇护理
  • 2篇急诊
  • 1篇血管
  • 1篇血管病
  • 1篇血性
  • 1篇整体护理
  • 1篇人口老龄化
  • 1篇配合抢救
  • 1篇抢救
  • 1篇情景
  • 1篇情景模拟
  • 1篇理教
  • 1篇脑实质
  • 1篇脑实质内
  • 1篇脑实质内出血
  • 1篇脑血
  • 1篇脑血管
  • 1篇脑血管病
  • 1篇内出血
  • 1篇老龄化

机构

  • 2篇舟山市中医骨...
  • 1篇浙江省舟山市...

作者

  • 2篇滕玲红
  • 1篇俞益君
  • 1篇俞明娜
  • 1篇王艳芬
  • 1篇胡剑华
  • 1篇孙淑贤

传媒

  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇中国实用护理...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
整体护理在出血性脑血管病急诊急救中的应用被引量:12
2012年
随着人口老龄化趋势的加快以及人们生活水平的不断提高,出血性脑血管病已经成为一种威胁人们身体健康的严重疾病。出血陛脑血管病是指脑实质内出血,自发性脑血管病占急性脑血管病的20%-30%,病死率50%左右。
滕玲红王艳芬俞明娜
关键词:出血性脑血管病急诊急救整体护理脑实质内出血急性脑血管病人口老龄化
情景模拟护理教学在急诊科配合抢救培训中的应用被引量:15
2011年
目的:探讨情景模拟护理教学在急诊科配合抢救培训中的应用。方法:制定教学计划,根据入科护生临床实习大纲结合我院急诊实际情况,对护生在急诊实习期间可能学不到的内容进行评估。并编写实习指导及情景设置。假设以某病人出现某种紧急情况为背景。(1)制定患者的抢救流程。制定急诊常见疾病的基本抢救流程及标准、重症病人的抢救流程及标准;(2)要求快速准确找到急救物品;预先设置在抢救中所需急救物品突然损坏或缺失;(3)如何记录护理单;转运患者注意事项和执行汇报制度;(4)如何应对抢救过程中患者病情变化以及最终抢救无效死亡后的处理;结果:观察组学生理论成绩与操作技能评分明显高于对照组,提高了学生对临床实习教学的满意度。两组比较差异有统计学意义P<0.01;观察组学习兴趣、加深对理论知识理解和记忆、提高自学能力和培养急救护理能力均有明显提高,两组比较差异有统计学意义P<0.01。结论:应用情景教学法在急诊科配合抢救培训,增强护生自信心、提高护生的动手能力和护生综合能力,优于传统教学法。
滕玲红俞益君胡剑华孙淑贤
关键词:情景模拟护理教学急诊科配合抢救
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