沈彩芬
- 作品数：6 被引量：194H指数：3
- 供职机构：中国人民解放军外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 网络多媒体环境下的外语教学特征及其原则
- 本文从教学资源、教学手段、教学模式和教学环境等角度分析网络多媒体环境下外语教学的主要特征。并依据美国教育心理学家理查德·梅耶关于多媒体学习的认知理论和生成模式，探讨了网络多媒体环境下外语教学的基本原则。
- 程东元沈彩芬
- 关键词：外语教学教学环境多媒体环境
- 文献传递
- 网络多媒体环境下的外语教学特征及其原则
- 本文从教学资源、教学手段、教学模式和教学环境等角度分析网络多媒体环境下外语教学的主要特征,并依据美国教育心理学家理查德.梅耶关于多媒体学习的认知理论和生成模式,探讨了网络多媒体环境下外语教学的基本原则。
- 程东元沈彩芬
- 关键词：网络多媒体外语教学
- 文献传递
- 建构主义教学法与外语视听说课被引量：72
- 1999年
- 60年代以来，在行为主义教学流派的刺激──反应理论指导下，语言实验室在外语视听说教学中发挥了重要作用。随着多媒体技术、网络通信技术的发展和建构主义教学法的推广应用，外语视听说课必将在教材、方法、手段乃至整个教学过程方面发生重大变革。
- 程东元沈彩芬
- 关键词：建构主义教学法
- 多元智能理论与外语教学被引量：78
- 2004年
- 外语学习的过程是对一种语言规则系统重新建构的过程,它涉及感知、记忆、思维、想像等一系列智力因素。因此,分析和掌握教学对象的智力因素与性格特征是外语教学中的重要环节。加德纳的多元智能理论认为,人类的智商可以分为9大类,而每个学习者都具有不同的智能组合与性格特征,它们与教学方式和学习效果密切相关。本研究着重探讨智商类型与外语教学活动的对应关系以及如何在教学实践中实施多元智能理论的教学策略。
- 沈彩芬程东元
- 关键词：外语教学教学策略
- 网络多媒体环境下的外语教学特征及其原则被引量：41
- 2008年
- 本文从教学资源、教学手段、教学模式和教学环境等角度分析网络多媒体环境下外语教学的主要特征，并依据美国教育心理学家理查德．梅耶关于多媒体学习的认知理论和生成模式，探讨了网络多媒体环境下外语教学的基本原则。
- 沈彩芬程东元
- 关键词：网络多媒体外语教学
- 外语浸没教学法及其环境建设被引量：3
- 2005年
- 外语浸没教学法起始于20世纪60年代加拿大,经过几十年的教学实践和理论探讨,证明它是一种行之有效的外语教学方法,日益受到人们的关注.解放军外国语学院结合教育技术手段的应用,以环境建设为依托,调整教师的知识结构,优化课程设置,对该教学法做了有益的探索.
- 程东元沈彩芬
- 关键词：环境建设
