汪甜
- 作品数：19 被引量：27H指数：2
- 供职机构：浙江师范大学化学与生命科学学院更多>>
- 发文基金：武汉市科技攻关计划项目湖北省科技攻关计划更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学更多>>
- 本期话题:新课程背景下怎样践行“做中学”
- 2006年
- 这里是一片多彩的土地,没有疆界,不分你我;这里是《新课程研究》开辟的思维空间——话题教研平台。在这里,我们实践课程理念,直面所有困惑;在这里,我们创新哲人的教育智慧,分享自己的教育经验,让智力在对话中接受挑战,让激情在交流中碰撞飞扬,让生命在合作中相互回应,让人性在互动中勃然绽放……话题研究,一场思想的盛筵,一次美丽的馈赠,更是一种诗意生存的方式;话题研究,在建构对话、合作与探究的课程文化的同时,给新课程实施旅途中的同行者送去思维的鲜花与精神的阳光。欢迎广大的教育理论工作者和一线教师踊跃到此播种、耕耘和收获,与我们一道打造教师专业化成长的幸福乐园。
- 曹青凤文静周娟鹏庄凌杰吴思来汪甜
- 关键词：课程背景践行课程研究一线教师课程实施大教育
- 浅谈英文歌曲在小学英语教学中的作用被引量：2
- 2012年
- 小学英语歌曲对于学生学习英语有很大的帮助。首先，诵读儿歌、听唱歌曲能培养学生的语感，锻炼口语。第二，歌曲诵读比较自然、和谐，容易记忆。第三，英语儿歌、歌曲可以让学生保持对英语学习的浓厚兴趣。第四，英语歌曲能培养学生的思维能力和综合运用英语的能力。
- 汪甜
- 关键词：小学英语教学英文歌曲英语歌曲思维能力学习英语英语学习
- 一种月相变化演示教具
- 本实用新型公开了一种月相变化演示教具，它是由月相展示部分、支架结构和三球传动系统组成；所述月相展示部分包括平面镜，LED灯，月球仪，连接杆，地球仪，连接架，无线微型摄像头一，无线微型摄像头二，月相指示盘和指针；所述支架结...
- 沈霞芳任秀娟施小莉倪悦端王莹陈慧诚汪甜彭保进郑圆成
- 文献传递
- 景观生态评价在高速公路生态环境评价中的应用——以攀枝花高速公路为例
- 公路建设事业的发展与其周围的自然环境密切相关，因此需要对环境生态系统进行评价，从而确定生态系统的健康状况及对生态系统进行可持续的管理。景观分类与评价既是景观结构与功能研究的基础，又是景观生态规划，评价及管理等应用研究的前...
- 汪甜刘胜祥
- 关键词：景观生态学高速公路生态环境评价
- 湖北后河国家自然保护区植物多样性数据库的构建
- 湖北后河自然保护区位于鄂西南湘鄂边界山区,古称蛮荒之地,自然条件优越,植物种类丰富。许多生物专家认为这里是三峡南岸的天然植物乐园,是湖北省珍稀,濒危动植物的分布聚集地,也是三峡地区最有价值的生物物种基因库。核心区内37....
- 汪甜吴思来叶婷秦伟刘胜祥
- 文献传递
- “境脉”视角下的中学生物学教学设计被引量：2
- 2022年
- 以浙科版新教材“生物多样性为人类生存提供资源与适宜的环境”为例,探讨通过在教学中创设问题分析型境脉,引导学生获取生物学研究过程中分析和解决问题的方法的同时,培育社会责任意识。
- 汪甜吴思来
- 关键词：社会责任教学设计
- 对“做中学”的思考
- 2006年
- “做中学”己经成为广大教师所普遍采用的一种教学方式，并且在新课程实验区产生了良好的效果。学生学习兴趣普遍提高，参与意识和能力明显增强，个性得到了发展，但同时也存在着一些问题。有的教师认为，“做中学”有利于激发学生的学习兴趣和能力的培养，但不利于知识的传授，经常会出现“上课时轰轰烈烈，上完课后还是什么都不知道”的情况。下面结合我进行的调查和研究，就这方面的问题，谈谈我的一点看法和认识。
- 汪甜
- 关键词：学生学习兴趣教学方式实验区教师
- 在科学课程的活动设计中发展学生的探究能力——以“气体的平衡”为例
- 2008年
- 探究是人类与生俱来的本能。在科学课程中,科学探究有着丰富的内涵。本文通过对"气体的平衡"的案例分析和改进,希望能对我国基础教育《科学》教材中的活动设计提供一些帮助。
- 汪甜
- 关键词：科学课程
- 中小学科学课程中活动设计的研究——以“绿色植物的新陈代谢”为例
- 活动设计是课程设计的重要组成部分。而长期以来，由于人们对课程的狭隘理解以及对知识性质的误解，致使从课程设计的角度出发来探讨活动设计的问题不断受到隐没和遮蔽。本文以“绿色植物的新陈代谢”这一主题内容为例，通过对国内外优秀教...
- 汪甜
- 关键词：中小学教学生物教学科学课程课程设计
- 文献传递
- 通过精选分层作业构建轻负高效课堂被引量：2
- 2011年
- 本文针对我校近期教学改革提出的"轻负高效",提出精选分层作业构建轻负高效课堂,并简要论述了主要的分层方法,最后从如何处理好学生个体需要和教学任务的关系、初步分层次布置作业的意义、如何进行分层次布置作业进行分析以及分层次布置作业应注意的问题。
- 汪甜吴思来
- 关键词：分层次教学
