杨绍陇
- 作品数：17 被引量：46H指数：4
- 供职机构：南京林业大学更多>>
- 发文基金：江苏高校优势学科建设工程资助项目江苏省教育科学“十五”规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学政治法律环境科学与工程更多>>
- 碳计量视角下中国林业碳汇投资价值分析
- 2013年
- 从碳计量视角简单介绍了中国碳市场和碳产品的发展现状,将林业碳汇作为对象,从生态价值、社会价值、经济价值三方面对其投资价值进行研究,最后提出了发展中国林业碳汇的一些建议。
- 王凯杨绍陇
- 关键词：林业碳汇
- 略论利奥波德的生态整体主义思想被引量：2
- 2011年
- 奥尔多·利奥波德是美国著名的生态伦理学家,也是最早系统深入地研究整体主义伦理观的哲学家。他在其遗著《沙乡年鉴》中,提出了"荒野的价值"与"大地伦理"等生态伦理理论,集中阐述了其生态整体主义的理论体系。本文正是对利奥波德生态整体主义思想的形成过程及其内容进行了全面考察。
- 程李李王军杨绍陇
- 关键词：生态整体主义大地伦理
- 领导干部政绩评价理论研究进展被引量：6
- 2008年
- 为了克服领导干部政绩评价理论研究中存在的不足,作者提出按"一条主线、两根辅线、四个维度"的基本思路来设计领导干部政绩评价内容体系和指标体系。文章还提出了由政绩量化理论、政绩比较理论、政绩成本理论和政绩效益理论组成的领导干部政绩评价的基本理论框架,以满足对领导干部政绩评价"可量化、可比较、讲效益、算成本、有说服力"的要求。
- 庄国波杨绍陇
- 关键词：领导干部政绩评价政绩成本
- 苏北农村的环境问题及其对策被引量：3
- 2007年
- 农村环保是我国环境保护工程的一个重要组成部分。没有良好的农村生态环境,就不可能生产出营养丰富和具有市场竞争力的食品;没有良好的农村生活环境,就不可能从根本上改善农民的生活质量。本文具体分析了苏北农村环境污染和破坏的现状,在了解当前农村面临的环境问题及原因的基础上,进一步提出农村环保的措施,采取多种手段防治环境污染,保护农村环境。
- 陶丽琴杨绍陇
- 关键词：苏北农村环境问题
- 论环境资源消费博弈中的制度安排
- 2008年
- 对环境资源从公共物品属性和产权安排上在制度视野下进行了分析,认为环境资源的公共物品属性给个体实施机会主义行为提供了极大空间。环境资源产权是产权理论渗透到环境领域的产物,环境资源消费的分析对于提出合理有效的环境管理的制度安排具有重要的意义。
- 王军杨绍陇
- 关键词：环境资源公共物品产权安排
- 南京高校学生环境意识的调查与分析被引量：16
- 2007年
- 采用问卷调查法,从环境知识、环境态度、环境行为、环境意识和环境教育等方面,对南京高校部分大学生的环境意识状况进行调查、分析和总结。通过分析得出以下主要结论:第一,当代大学生总体上具有较强的环境意识,但在实践中的环境行为表现却存在相对滞后的现象;第二,非环境类专业学生与环境类专业学生在环境知识、环境态度、环境行为、环境意识等方面的表现虽有一定差异,但差距较小;第三,大学生中女生比男生对于环境问题的关注度要高,态度更为积极;第四,当代大学生接受环境教育的主要渠道来自于电视、学校教育和互联网等。对此,笔者提出相应的建议:一要充分发挥电视、互联网的功能,广泛开展社会性环境教育;二要努力推进学校环境教育的制度化,促进学校环境教育的平衡发展;三要建立环境道德行为的激励和监督机制,引导青年学生的行为向积极的方向发展。
- 杨绍陇陶丽琴王菊萍
- 关键词：大学生环境意识环境行为环境教育
- 我国生态旅游产品营销策略被引量：6
- 2013年
- 从生态旅游这一概念提出至今已经过了30年,生态旅游也成为全球旅游业的一个热点,受到国内外研究者和业界的关注。本文对生态旅游产品及其营销进行简单的介绍,对我国生态旅游产品市场进行分析,提出我国生态旅游产品营销策略。
- 王凯杨绍陇
- 关键词：生态旅游产品营销策略
- 高校系(院)级党政共同负责的体制分析被引量：1
- 2000年
- 杨绍陇
- 关键词：高校基层党组织行政组织
- 凌道扬林业教育思想及其当代价值被引量：1
- 2018年
- 通过对凌道扬有关著作的研读,分别就凌道扬林业教育思想的产生背景、基本内涵和当代价值进行了深入系统的分析、概括和讨论。文章主要论点是:(1)凌道扬林业教育思想的产生,主要是受萌发于晚清时期的"科学救国"思潮的影响,同时,受到近代中国林业极端落后的现状的触发。(2)凌道扬的林业教育思想主要体现在:主张振兴林业须先发展林业教育,主张"林学"与"农学"分立,主张林业专门学校教育和普通学校的林业课程教育相结合,主张发展森林讲演和媒体宣传等形式的社会林业教育。四者之间的内在逻辑是:林业教育是振兴林业的基础,"林学"与"农学"分立是林学和林业教育发展的重要条件,学校教育是林业教育的主渠道,社会林业教育是学校林业教育的补充。(3)在大力推进生态文明建设的新时代背景下,凌道扬的林业教育思想,对于林业高校继续保持林学学科的特色发展,以及改进和完善林业和生态文明教育体制机制等具有现实的指导意义。
- 杨绍陇周永萍
- 关于建设生态文明之主体责任的思考被引量：1
- 2009年
- 人类文明正处于从工业文明向生态文明过渡的阶段,建设生态文明是一个庞大的系统工程,在此过程中,公民、政府、企业作为行为主体应履行其相应的主体责任。文章分别对这三类主体责任进行了阐述,为我国生态文明建设提供理论支持。
- 程李李杨绍陇王郑
- 关键词：生态文明公民政府企业
