杜媛
- 作品数：16 被引量：45H指数：5
- 供职机构：北京师范大学教育学部教育管理学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 国内教学软件开发中的问题及分析被引量：7
- 2007年
- 随着教育信息化的发展,教育领域对教学软件的需求不断增大。为了满足教育需要,现阶段我国开发了大量的教学软件,但许多教师和学生反映:很多教学软件不符合实际的教学需要,教学软件的实际应用情况不尽人意。在这样的背景下,北京教育科学“十五”规划重点课题“北京市中小学教学资源有效开发与推广应用的指导原则的研究”课题组对国内教学软件开发的实际情况进行了调查研究,以期得出解决教学软件开发与推广应用中的问题的方法。
- 钟名扬刘美凤杜媛张霞
- 关键词：教学软件
- 春风化雨 润物无声——有效领导学校信息化变革的若干指导原则
- 2009年
- 一、校长要以战略管理为目的，科学制定信息化变革战略规划
作为基层管理者，中小学校长要针对不同地区的具体情况，科学制定学校信息化战略规划，并最终过渡为战略管理。这是一个相当紧迫也是相当具有现实意义的事情。一般而言，战略管理包括环境扫描、形成战略、战略的选择和实施、评估与反馈四个阶段。前三个阶段即是战略规划的制定过程，最后一个阶段所形成的评估和反馈结果会影响战略规划的进一步修改。校长在制定学校的信息技术发展规划时，可以参照以下的步骤和分析框架来执行。
- 杜媛刘美凤陈明燕
- 关键词：学校信息化中小学校长风化
- 校长信息化领导力的九个关键行为被引量：5
- 2009年
- 本刊在2007年曾策划专题“信息化背景下，校长领导力渴望新突破”。当时，对于校长信息化领导力这一概念，我们做了详细的阐释和解读。从此，我们关注的视野一直没有离开过信息化背景下校长的领导力和信息素养问题。
- 杜媛刘美凤
- 关键词：领导力信息化校长解码信息素养
- 从文化学视角解析——小学校长领导学校信息化变革的两则个案
- 2009年
- 教育发生也离不开一定的自然情境，比如一间教室、一所学校。若要获得真实的实践案例，亲自进入一个自然情境进行实地研究是非常必要的。基于这样的认识，我们选取了两所小学进行案例研究，通过实地调研获取第一手的实践资料，从校长自身、管理人员、教师、物质资源和校外合作五个方面分析校长如何领导学校信息化变革的。
- 杜媛陈明燕
- 关键词：学校信息化小学校长文化学个案
- SQA规范对于教育软件开发的启示被引量：5
- 2006年
- 卡耐基·梅隆大学软件工程研究所提出的CMM(capacitymaturitymodel,软件能力成熟度模型),提出了软件开发中从混乱的、个别的过程达到成熟的规范化过程的一个框架。其中SQA(softwarequalityassurance)是CMM第2等级中的一个关键过程域。SQA通过贯穿整个软件开发过程的质量监控,可以显著改善软件产品的质量。教育软件的开发同样如此。本文从SQA规范的角度出发审视教育软件的开发,探讨其对教育软件开发的启示。
- 钟名扬刘美凤杜媛
- 关键词：教育软件开发CMM模型
- 国内教学软件开发存在的问题分析
- 2006年
- 随着教育信息化的发展，教育领域对教学软件的需求不断增大。为了满足教育需要，现阶段我国开发了大量的教学软件，但许多教师和学生反映很多教学软件不符合他们教学的实际需要，教学软件的实际应用情况不尽如人意，为此，“北京市中小学教学资源有效开发与推广应用指导原则的研究”课题组对国内教学软件开发的实际情况进行了调查研究，以期解决教学软件开发与推广应用中的问题。
- 钟名扬刘美凤杜媛
- 关键词：教学软件
- 教学软件项目式开发模型研究被引量：4
- 2007年
- 目前广大师生对于教学软件的质量不甚满意。教学软件的开发过程缺乏规范的指导则是造成教学软件质量低下的一个原因。在对国内外已有研究成果进行梳理的基础上,本研究对国内典型的教学软件开发公司进行实地调研,提出了具有可操作性的教学软件项目式开发模型,并通过对专家、教学软件开发公司的项目经理及开发人员的访谈对该模型进行了验证。
- 钟名扬杜媛刘美凤张霞
- 关键词：教学软件
- 教学软件项目式开发模型研究
- 2007年
- 目前广大师生对教学软件的质量不甚满意，其中教学软件的开发过程缺乏规范的指导是造成教学软件质量低下的一个原因。在对国内外已有研究成果进行梳理的基础上，本研究结合对国内典型的教学软件开发公司的实地调研，提出了具有可操作性的教学软件项目式开发模型，并通过和专家、教学软件开发公司的项目经理及开发人员的访谈对该模型进行了验证。
- 钟名扬杜媛刘美凤
- 关键词：教学软件
- 教学软件开发流程优化研究初探被引量：7
- 2007年
- 北京市教育科学“十五”规划重点课题“北京市中小学教学资源有效开发与推广应用的指导原则的研究”对国内教学软件开发中存在的问题进行了调查。在其研究中,通过进一步分析发现:教学软件开发流程中,在开发人员、开发团队和开发活动的实施与监控方面存在很多问题。本文针对以上三方面提出了相应的优化指导原则。
- 钟名扬刘美凤杜媛张霞
- 关键词：教学软件
- 科学探讨定位与内涵,促进教育技术学学科建设和发展——《教育技术学学科定位问题研究》评介被引量：2
- 2006年
- 乌美娜杜媛
- 关键词：教育技术学学科建设教育技术研究学科专业建设
