曾红权
- 作品数：32 被引量：105H指数：7
- 供职机构：江西农业大学更多>>
- 发文基金：江西省社会科学规划项目江西省教育科学“十二五”规划课题江西省学科带头人项目更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学经济管理更多>>
- 利益相关者理论视野下高校学科专业设置问题治理研究被引量：7
- 2015年
- 高校学科专业设置中的利益相关者主要有政府、高校、社会产业界和大学生,不同利益相关者在高校学科专业设置中拥有怎样的权益存在分歧,以致各利益相关者角色定位模糊不清,出现越位、错位、缺位、失位等问题。利益相关者的权益不匹配是高校学科专业设置问题的根源。"一元主导"权力下的高校学科专业设置显然难以满足社会经济发展的需求,"多元制衡"不失为高校学科专业设置问题的应对良方,其中尤为重要的是对关键利益相关体的把握。
- 曾红权
- 关键词：学科专业设置利益相关者理论
- 全日制专业学位研究生可雇佣性开发经历满意度调查研究——基于南昌市三所高校的调查被引量：1
- 2015年
- 通过对全日制专业学位研究生的教学环节对可雇佣性技能开发满意度,工作体验机会提供与指导满意度,实习、实践机会提供与指导满意度以及生涯辅导和就业指导满意度等方面的调查发现,全日制专业学位研究生对三所高校可雇佣性开发经历满意度较低,主要原因是高校尚未将可雇佣性开发作为学校的战略目标。为此,高校应积极转变观念,树立可雇佣性的全面开发观,重视嵌入式可雇佣性开发。
- 曾红权
- 关键词：满意度全日制专业学位研究生
- 建立责、权、利统一机制 发挥导师在研究生培养中的主导作用被引量：12
- 2009年
- 通过对当前研究生培养中导师错位现象及原因分析,可知导师责、权、利的统一是研究生培养质量提高的关键所在。在明晰导师责、权、利的基础上,建立导师责、权、利统一机制,才能真正发挥导师的主导作用,实现培养质量的进一步提高。
- 曾红权贺浩华
- 关键词：导师研究生培养
- 从冲突到融合——谈研究生教育的学术性与职业性被引量：7
- 2009年
- 研究生教育的学术性和职业性是研究生教育的价值取向问题。虽然研究生教育的学术性和职业性在不同的国家和特定历史时期存在一定的矛盾冲突,但更多的是两者的共生融合。因此,一方面,我们须树立多样性的研究生教育质量观,另一方面应通过积极引导,大力发展专业学位研究生教育,以适应社会经济的发展需要。
- 曾红权彭齐东贺浩华
- 关键词：研究生教育
- 我国大学生可雇佣性开发模式的构建被引量：1
- 2015年
- 政府、高校、雇主和大学生本人在可雇佣性开发中都扮演着重要角色,作为高校,如何调动学生的主观能动性,实现可雇佣性的有效开发无疑更能凸显高校和大学生个体在可雇佣性开发中的关键地位。而建构主义理论思想体现了可雇佣性开发模式的所有优点:以学生为中心、以情境为基石、以协作为关键,并最终实现认知结构、情感结构和意志结构的建构目标。
- 曾红权
- 关键词：建构主义理论
- 6442S的早熟性和6442S、8011S、1290S的不育性遗传分析
- 曾红权
- 关键词：水稻早熟性不育性
- 生涯辅导——工具价值与内在价值的统一与融合
- 2011年
- 就业指导理念有工具价值和内在价值之分。为帮助个体更好地实现工具价值,就业指导得以诞生;随着经济和社会的向前发展尤其是人文主义的兴起,个体的内在价值受到越来越多人的重视,并成为就业指导发展的源动力。而生涯辅导一方面体现和重视了人的生计、生存方式的思想,另一方面,生涯辅导不仅关注个体职业的适应性和个人潜力的呈现与提升,还包含全方位生活方式的关怀,是工具价值和内在价值的统一融合体。因此,应倡导全程化、全员化和个性化的生涯辅导教育,同时高等学校应重视就业率和就业质量。
- 曾红权彭小波张高亮胡蝶张利斌
- 关键词：就业指导生涯辅导
- 研究生教育质量的价值取向被引量：7
- 2013年
- 研究生教育质量价值取向有社会取向、学术取向和人本取向,当今的研究生教育质量价值取向不利于研究生个体、高校学术和社会的科学发展,是一种不完全科学的研究生教育质量价值取向。以人为本,确立研究生的主体地位和导师的主导作用,树立科学发展的研究生教育质量价值取向须以"人本取向"为"主轴",以"社会取向"和"学术取向"为"车轮",方能扎实推进研究生教育质量建设、促进研究生教育的可持续性发展。
- 何植民曾红权
- 关键词：科学发展观研究生教育质量社会取向学术取向人本取向
- 开展产学研联合教育,培养专业学位研究生被引量：2
- 2010年
- 目前,我国硕士研究生教育正逐步从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变,国外成功经验表明,高质量应用型人才的培养须走产学研联合教育模式。本文认为,在进行产学研联合培养过程中须把握市场原则、创新原则、质量原则、互补原则和共赢原则,同时须构建产学研联合教育的评价机制、保障机制和激励机制,在此基础上提出了相应对策。
- 彭齐东曾红权
- 关键词：产学研联合专业学位教育培养
- 落实科学发展观,提高博士研究生培养质量——以江西农业大学为例
- 2009年
- 在科学发展观指导下,结合研究生教育管理工作的实践,提出对提高博士生培养质量的几点建议:博士生优秀生源的选拔,发挥导师团队集体指导的优势,为博士生选择正确的研究方向和学位论文课题,为博士生提供良好的物质条件以及加强博士生的学术交流等。
- 彭齐东曾红权何元琴
- 关键词：博士生
