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施轶

作品数:2 被引量:9H指数:2
供职机构:华东师范大学心理与认知科学学院更多>>
发文基金:国家基础科学人才培养基金更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇数学
  • 1篇数学教师
  • 1篇人格
  • 1篇自尊
  • 1篇进食
  • 1篇进食障碍
  • 1篇教师
  • 1篇教师成长
  • 1篇高中数学
  • 1篇高中数学教师

机构

  • 2篇华东师范大学

作者

  • 2篇梁晗
  • 2篇李文君
  • 2篇施轶
  • 1篇郝宁
  • 1篇段婧

传媒

  • 1篇上海教育科研
  • 1篇中国健康心理...

年份

  • 2篇2009
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
上海女大学生非典型性进食障碍的初步探究被引量:4
2009年
目的探究上海在校女大学生与进食障碍相关的行为和人格特质。方法采用自编态度量表和进食障碍调查问卷,对206名在校女大学生进行了调查。结果女大学生的非典型性进食障碍检出率达到17%;有非典型性进食障碍的个体的人格独立性较差;她们对自身形体的扭曲认知、低水平的自尊、对体重增加的恐惧心理和追随减肥热潮的盲目行为等因素综合导致了非典型性进食障碍。结论当代女大学生普遍存在与非典型性进食障碍有关的行为和心理特征,建议学校及社会予以相应的帮助和引导。
施轶梁晗李文君段婧
关键词:人格自尊
刻意训练在高中数学教师成长中的作用被引量:5
2009年
研究一基于Ericsson(1993)提出的刻意训练理论,对42位教龄10年以上的普通高中数学教师的教学领域相关活动进行问卷调查,按照活动本身的娱乐性、所需努力程度、对教学能力改进的有效性及教师每周投入时间4个维度,筛选出高中数学教学领域存在的3种刻意训练。研究二在此基础上对两位特级教师展开访谈,结果显示,特级教师在其教学生涯的前10年,投入此3种刻意训练的时间显著多于普通教师;而在现阶段,特级教师对此3种刻意训练的使用频率明显下降,他们更重视对教学活动的反思,这是异于普通教师的一个关键特征。
施轶郝宁梁晗李文君
关键词:高中数学教师教师成长
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