施裕红
- 作品数：9 被引量：14H指数：2
- 供职机构：江苏省海门实验学校更多>>
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- 高中生物教学中核心素养“生命观念”的培养被引量：1
- 2020年
- 新教育观念下高中生物教学必须做好改革和创新,课堂融入核心素养,发挥生物学科优势,知识和能力培养的同时渗透生命观念,认识到生命的价值,尊重和珍惜生命,不仅掌握基本的学科能力,还能具备综合能力和终身发展能力,拥有了适应社会的必备品格,引导学生全面发展,促进生物学科的持续发展。本篇文章对高中生物教学中培养"生命观念"的重要意义进行探讨,并且针对如何在生物课堂渗透核心素养"生命观念"提出了一些建议,仅供借鉴。
- 施裕红
- 关键词：生物课堂教学
- 生物实验中的立体教学
- 2008年
- 21世纪是生物的世纪，由此可见生物在中学教学中所占有的地位。而生物又是一门实验学科，如何让学生带着浓厚的兴趣融入到生物课堂，充分发挥他们的主观能动性，让他们带着问题在实验中探索，真正领悟其中的实验原理，更好地掌握生物学知识，这就需要我们引导学生在实验活动中既作横向联系、又要纵向延伸、更注意回味思考。这就是我们所说的立体教学。本文将主要通过高中生物第一册中“观察植物细胞的质壁分离与复原”的实验教学来谈谈如何实施这种教学方法。
- 施裕红
- 关键词：生物实验立体教学主观能动性生物学知识中学教学生物课堂
- 高中生物教学中非智力因素培养探究被引量：2
- 2014年
- 高中生物教学中要重视非智力因素的作用，使其成为促进学生综合素养提升的重要抓手，教师可以从四个方面入手发挥非智力因素的促进作用：一是多措并举培养学生生物学习兴趣，二是积极鼓励学生勇于突破自我，三是有效引导学生深入探究实践，四是创设增强学生竞争动力氛围。
- 施裕红
- 关键词：高中生物教学非智力因素培养
