徐蔚
- 作品数：14 被引量：31H指数：4
- 供职机构：四川大学海外教育学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字自然科学总论自动化与计算机技术更多>>
- 汉语国际推广应用人才培养路径探析被引量：5
- 2012年
- 近年来．随着我国经济的迅猛发展和国际地位的迅速提高。世界范围内的汉语热也持续升温。从2004年到2011年底．海外学汉语人数已超过4000万。早在2007年，为了适应全球化背景下汉语国际推广的国家战略，国务院学位委员会设置了汉语国际教育硕士专业学位，并于当年开始招生培养工作。目前。汉语国际教育硕士培养，已经成为现阶段汉语国际推广应用人才培养最有效、也是最主要的途径．国内有81所高校参与此项工作。新形势下，进一步加强汉语国际推广应用人才培养工作。
- 徐蔚
- 关键词：汉语国际推广教育硕士专业学位
- 初级对外汉语教材复合趋向补语引申用法考察
- 本文考察了7套综合类初级对外汉语教材复合趋向补语引申义编排情况,对该部分内容在教材中的出现位置、分阶段教学情况、结构形式、义项描述、示例选取等进行了定量研究,并结合语法化理论及认知语言学相关研究,应用隐喻理论解释复合趋向...
- 徐蔚崔艳蕾
- 关键词：对外汉语教材复合趋向补语引申义
- 文献传递
- 迈克尔逊干涉仪固定反射镜横杆调节螺钉
- 迈克尔逊干涉仪固定反射镜横杆调节螺钉就是在固定反射镜调节螺钉的螺钉头部加工一个直径1毫米的圆孔，圆孔垂直于固定反射镜调节螺钉的轴线，一根直径0.8毫米、长30--40毫米的横杆从圆孔中穿过，横杆的两端加工变大或裹上胶布使...
- 汪仕元朱俊夏莹程艳阳莉汶徐超杨章强梁笑溕赵博函徐蔚周柯全陈朝丽汤文川周文刘文龙刘柯宏郑军
- 文献传递
- 初级对外汉语教材“把”字句教学考察被引量：1
- 2015年
- 0.引言
＂把＂字句是汉语特有句式,一直是汉语本体的研究重点,也是对外汉语教学难点。所有教材都要涉及＂把＂字句。那么现有对外汉语教材是如何安排＂把＂字句教学的？处理方式是否相同？如果不同,哪种方式更便于教学？为了回答上述问题,
- 徐蔚崔艳蕾
- 关键词：对外汉语教材教学难点
- 孔子学院在华短期培训的新探索——“任务—全浸式”教学模式被引量：1
- 2012年
- 短期培训在孔子学院课程设置中占有重要的地位,根据在华短期汉语教学的优势和特点,文章讨论了"任务—全浸式"短期教学模式。该模式以实用性和高效性为原则,以交际任务为核心,充分利用目的语环境,设置了讲———练———体验三大环节,旨在挖掘各教学要素的潜能,实现短期强化的教学目标。教学实践证明,经过这一模式训练的学生能够在压力下保持良好的学习状态,在有限的时间内快速提高交际能力。
- 刘荣李韵徐蔚
- 关键词：教学模式交际任务
- 我国高校对外汉语教学的课程设置分析被引量：8
- 2013年
- 近年来．我国对外汉语教学事业蓬勃发展．向世界开启了认识中华文化和当代中国的窗121。据统计，2011年全年在华学习的外国留学人员总数首次突破29万人．分别来自于世界194个国家和地区，在全国660所高等院校、科研院所和其他教学机构中学习。来华留学生总人数、生源国家和地区数、我国接收留学生单位数及中国政府奖学金生人数这四项。均创新中国成立以来的新高。那么，我国高校对外汉语教学现有的课程设置是否能满足众多学习者的多元需求。是否需要进一步优化和提升？我们选取了国内40所开设对外汉语课程（非学历）的高等院校进行调查和分析，对当前高校对外汉语教学的课程设置现状进行了梳理。
- 刘荣徐蔚魏海平
- 关键词：对外汉语教学课程设置高校新中国成立以来来华留学生政府奖学金
- 完善孔子学院课程体系 助力汉语国际推广被引量：6
- 2014年
- 在国家软实力建设和输出参与国际竞争的过程中．语言一文化具有基础性、先导性作用。汉语国际推广是中国参与构建世界文化大格局的客观需要．孔子学院作为中国语言文化国际推广、体现中国文化软实力的机构。从2004年至今在全球已建立440所，分布于六大洲．注册学员达65万人。如何在孔子学院规模不断增长的形势下持续提高教学质量？解决该问题的一个重要举措，就是要着力构建起一套成熟定型、系统科学的孔子学院课程体系，这对于进一步推动汉语国际推广．具有重大的现实意义。
- 刘荣徐蔚胡晓
- 关键词：汉语国际推广课程体系语言文化国家软实力先导性作用文化软实力
- 初级对外汉语教材复合趋向补语引申用法考察
- 2016年
- 本文考察了7套综合类初级对外汉语教材复合趋向补语引申义编排情况,对该部分内容在教材中的出现位置、分阶段教学情况、结构形式、义项描述、示例选取等进行了定量研究,并结合语法化理论及认知语言学相关研究,应用隐喻理论解释复合趋向补语引申义的形成过程。为提高教学效率,降低习得难度,本文还对复合趋向补语引申义用法的教材编写提出了建议。
- 徐蔚崔艳蕾
- 关键词：对外汉语教材复合趋向补语引申义
- 美国两部汉语教材的对比分析——《中文天地》和《新实用汉语课本》被引量：7
- 2011年
- 《中文天地》是美国Prentice Hall公司出版的供大学中文选修课使用的一部教材,可供大学一年级和二年级使用,一年级部分在2010年1月出版了第2版,新版教材很好地体现了美国的5C外语教学目标和一些新的教学理念。文章同时选取另一部国内编写的供美国大学使用的零起点汉语教材——《新实用汉语课本》,对两部教材的大学一年级使用部分进行比较分析。内容包括：（1）配套资源;（2）课本的结构与编排,包括全书的编排体例及每一课的结构;（3）课文形式,包括课文出现形式和注释形式;（4）语法形式,包括语法点说明和例句出现形式;（5）生词,包括生词注释形式、生词数量等;（6）练习形式,对课本和练习册的练习类型及数量进行统计;（7）文化的呈现方式及与课文的关系;（8）版式和装帧设计;（9）汉字教学。这九项内容都具体体现出教材编写者的语言教学理念,反映出编写者的语言教学目标。从分析结果中我们可以看出教材编写者的教学目标和教学理念,以及这些观点在教材中的具体表现。
- 徐蔚
- 关键词：教学目标教学理念
- 初级汉语教材趋向补语引申义编写略谈——以三种教材为例
- 2016年
- 本文考察了3种综合类初级汉语教材复合趋向补语引申义编写情况,对该部分内容在教材中的分阶段教学情况、结构形式、义项描述、示例选取等进行了研究,并结合语法化理论及认知语言学相关研究,应用隐喻理论解释复合趋向补语引申义的形成过程。最后,本文还对复合趋向补语引申用法的教材编写提出了建议。
- 徐蔚
- 关键词：汉语教材复合趋向补语引申义
