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徐菁

作品数：4 被引量：4H指数：1
供职机构：华中师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇会议论文
  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 3篇教学设计
  • 2篇课程
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 2篇课堂教学设计
  • 2篇化学教学
  • 2篇化学课
  • 2篇化学课堂
  • 2篇化学课堂教学
  • 2篇教学策略
  • 2篇多元智能理论
  • 1篇新课程改革
  • 1篇人际
  • 1篇人际交往
  • 1篇人际交往智能
  • 1篇自主学习策略
  • 1篇教育
  • 1篇课程改革
  • 1篇化学教学设计

机构

  • 4篇华中师范大学

作者

  • 4篇徐菁
  • 3篇张文华
  • 3篇郭能
  • 3篇曾艳
  • 1篇万坚
  • 1篇梁德娟

传媒

  • 2篇第二届全国化...
  • 1篇化学教育

年份

  • 1篇2009
  • 3篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
多元智能理论指导化学新课程课堂教学设计的新思考
多元智能理论是化学课堂教学设计的基础教学理论之一，本文通过对多元智能理论的正确解读，探讨应用多元智能理论进行化学课堂教学设计的三条策略;正确设置目标层次、合理整合教学内容与方式、恰当运用发展性评价等多种评价方式，以期为多...
徐菁张文华曾艳郭能
关键词：多元智能理论化学课堂教学教学设计教学策略
文献传递
多元智能理论下高一奥赛班化学教学设计及实施研究
自1978年以来，奥赛班作为超常教育的一种模式，为我国输送了大量尖端人才。但从它的实施过程来看，存在许多问题，如奥赛班学生普遍在人际交往方面存在困难，甚至出现心理或行为失常。 而多元智能理论提倡人的智能由八个方...
徐菁
关键词：多元智能理论教学设计化学教学人际交往智能教学策略
文献传递
自主学习策略在化学课堂教学设计中的应用
新课程倡导“以人为本”的核心理念，自主学习策略通过学生在探索真实的任务中达到学习的目的，突出学生的主体地位。本文通过从自主学习策略涵义入手，通过探讨自主学习策略在化学课堂教学设计中的应用，说理进行化学课堂教学设计原则：(...
张文华徐菁曾艳郭能梁德娟
关键词：自主学习策略化学教学新课程改革课堂教学
文献传递
我国教师教育人才培养模式探究被引量：4
2008年
随着国内外教师教育改革趋向于教师职业专业化，教师素质的培养引起各界广泛关注。有关教师教育现状的调查研究表明，我国教师素质仍存在缺失，这与我国教师教育培养模式有关。通过分析国内外教师教育人才培养模式，并结合我国教师教育发展状况，尤其是针对“4＋2”教师教育人才培养模式的不足，提出了“1＋3＋1”教师教育人才培养模式，这对于全面深化我国教师素质的改革具有一定意义。
徐菁张文华万坚曾艳郭能
关键词：教师教育教师素质
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