张玉洁
- 作品数：34 被引量：148H指数：8
- 供职机构：首都医科大学附属北京同仁医院更多>>
- 发文基金：首都医科大学校长研究基金北京市卫生系统高层次卫生技术人才培养项目北京市科技新星计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 指导医学本科生进行儿科临床科研研究的体会
- 2016年
- 目的 探讨基于本科生科研项目支持下指导本科生进行临床科研工作的教学效果及经验。方法 以单一临床研究问题为研究中心内容,采用临床试验设计培训结合临床实践的培训方式,以导师指导的方式完成临床研究指导本科生实践小组进行课题任务实施,以12个月为研究期限,考核临床科研方法的掌握程度及教学效果。结果 参与研究的全部学生可独立、准确的完成文献检索工作并熟悉临床科研工作常规、掌握了与研究内容相关的临床知识,75%学生可独立完成1-2篇的综述撰写并格式正确。结论 小组集中研究结合导师指导方式可提高本科生的科研能力及临床思维能力。
- 张谊黄东生张玉洁张伟令王一卓洪亮
- 关键词：本科生
- PBL模式结合循证医学在七年制医学生外科临床教学中的应用被引量：35
- 2010年
- 在普外科七年制学生中应用以问题为基础的教学方法(PBL)结合循证医学思想实施临床教学,并与单纯PBL教学组进行比较。PBL+循证医学组学生在选择、分析、使用文献资料解决临床问题的能力方面较单纯PBL组明显提高。该教学法有利于培养学生正确的外科临床思维方法,增强发现、分析、处理临床实际问题的能力。
- 郁正亚李志新梁存河张玉洁王克霞
- 关键词：PBL循证医学教学
- 四位一体教学法在妇产科临床见习教学中的应用被引量：3
- 2013年
- 目的比较四位一体教学法与传统教学法在妇产科临床见习教学中的差异。方法选择第四临床医学院2007、2008级七年制临床见习生各35人为研究对象，2007级见习生为对照组，采用传统教学法；2008级见习生为实验组，采用四位一体教学法。见习结束后，对出科考试成绩、临床技能考核结果采用t检验，P〈0．05为差异有统计学意义；带教满意度采用r检验。结果实验组理论考试成绩为（86．9±7．7）分，对照组为（76．5±8．7）分，差异有统计学意义（P=0．000）。实验组临床技能操作考核成绩为（87．6±6．9）分，对照组为（75．9±7．5）分，差异有统计学意义（P=0．000）。实验组调查问卷的各项指标明显高于对照组，差异有统计学意义（P=-0．000）。结论四位一体教学法有利于妇产科见习生理解和掌握理论知识，熟悉基本临床技能操作，增强他们的学习兴趣和面对病人的自信心，并初步建立临床思维能力和创新能力，为今后的临床实习和科研打下坚实基础。
- 蔡昱翟建军张玉洁冯碧波侯萌何川
- 关键词：四位一体教学法传统教学法临床见习
- PBL教学法在临床七年制神经外科课间实习教学中的应用
- 目的 比较PBL教学法与传统教学法在临床七年制神经外科课间实习教学的效果.方法 选取试验组和对照组各20人，分别进行PBL教学积传统教学法进行教学，对出科考试成绩及带教满意度进行比较.结果 PBL组出科考试成绩、带教满意...
- 康军赵景武张玉洁刘跃新
- 关键词：PBL教学方法神经外科课间实习
- 医学生考试焦虑状况的调查与对策被引量：2
- 2008年
- 本文通过对首都医科大学附属北京同仁医院（第四临床医学院）2003级七年制临床医学专业43名学生考试焦虑状况的调查与分析，明确了学生考试焦虑的内在影响因素，进而为缓解学生考试焦虑制定心理干预措施，为维护学生心理健康提供帮助。采用Zung于1971编制的焦虑自评量表（self-rating anxiety scale，SAS）对心理干预前后学生的考试焦虑状况进行了调查，采用SPSS10．0统计软件对调查数据进行处理。结果表明，两组数据显著性概率Sig．（2-tailed）为0，表明心理干预前后统计数据结果之间的差异具有显著统计学意义，即适当的干预可以有效缓解学生的考试焦虑。
- 魏永祥王克霞李梅张玉洁李云马春平
- 关键词：焦虑状态医学生
- 教学医院临床教师培训模式的研究与实践被引量：11
- 2013年
- 根据教学医院临床教师的特点，面向教学一线的中青年教师，开展教学基本技能和医学教育方法“双向”培训。通过对相关数据进行统计分析，结果显示：经过两年的培训实践，临床教师的教学能力、参与教学的积极性以及课堂教学质量有了明显提高，为临床教学工作补充了大量的师资力量。由此，进一步探讨临床教师培训工作的重要性，并对完善临床教师培训模式加以思考。
- 高思佳宋春梅张玉洁王克霞
- 关键词：临床教师师资培训
- 临床实习生技能量化要求与管理的实施与评价被引量：8
- 2012年
- 目的探索改变目前临床教学中轻临床技能现状的可行性,提高学生临床技能水平。方法外科教研室从2010年8月至2012年4月对临床实习的2007级五年制和2006级七年制学生制定临床技能量化管理方法,提出必须完成的最低次数。结果 2012年度70名实习生临床技能项目完成情况与2011年度同期学生外科临床技能操作完成情况比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对医学生临床技能量化管理和考核,能够提升学生在临床实习技能操作方面的积极性和主动性,取得更好的实习效果。
- 刘跃新戴军赵景武张玉洁袁冬颖
- 关键词：教育
- 四位一体教学模式在妇产科临床见习教学中的应用探索
- 目的:比较四位一体教学法与传统教学法在临床七年制妇产科临床见习教学中的效果.方法:选取试验组和对照组各35人,分别进行四位一体教学法与传统教学法进行教学,对出科考试成绩和临床技能考核及带教满意度进行比较.结果:四位一体教...
- 蔡昱翟建军张玉洁冯碧波侯萌何川
- 关键词：临床见习四位一体教学模式
- 文献传递
- 七年制临床医学生妇产科PBL实习教案中的医学伦理学被引量：2
- 2012年
- 医学伦理学是一门与医疗行为有关的道德科学,妇产科学是一门独立性强,与多学科交叉的临床学科,涉及医学伦理学内容较多,本文旨在结合目前备受关注的医患关系问题,探讨如何将七年制临床医学生妇产科学实习阶段PBL教程的重点和难点与医学伦理学良好结合,以期在提高妇产科临床实习质量的同时,将医学伦理学与临床实践紧密结合,培养医德和医术兼备的高级医学人才。
- 任海颖翟建军张玉洁
- 关键词：医学伦理学妇产科教学
- 颈部查体教学的体会及相关疾病剖析
- 颈部查体在临床医学专业的检体诊断学教学中只讲1个学时，是体格检查的一小部分，但通过颈部查体，对临床一些常见疾病的诊断具有重要意义，所以熟练掌握颈部查体不容忽视。颈部是人体裸露部分，尽管颈部的长短、粗细个体之间有明显差异，...
- 杨毅张玉洁
- 关键词：医学教育临床医学专业教学改革
