张春霞
- 作品数：8 被引量：36H指数：4
- 供职机构：福建中医学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅科技项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 模拟医院的建设及课程设置被引量：6
- 2006年
- 张春霞杨鸿周小玲
- 关键词：课程设置临床技能训练传统教学模式临床教学模式临床课
- 鹿茸多肽对兔软骨细胞体外凋亡的影响被引量：10
- 2006年
- 通过观察鹿茸多肽对白细胞介素-1β体外诱导软骨细胞凋亡的影响,以优化软骨组织工程的种子细胞。取新西兰大白兔关节软骨,用0．25％胰蛋白酶和0．2％Ⅱ型胶原酶消化后获得兔软骨细胞,并于体外培养。将第3代软骨细胞随机分成A姐(空白对照组),B组(IL-1β组),C组(鹿茸多肽组),D组(TGF-β1组)。采用透射电镜观察细胞形态,用Annexin V法检测细胞凋亡率,RT-PCR技术分析Caspase-3 mRNA表达水平,ELISA法检测Caspase-3蛋白酶活性。结果显示B组24 h后细胞核内染色质开始呈块状凝集,分布于核膜下,核膜不规则;48 h后细胞核内染色质凝集加剧;72h后部分细胞内的核碎片凝集成凋亡小体;各时间点C、D 组细胞结构改变相对滞后、且数量较少,而A组细胞结构几乎无明显改变。各时间点B组细胞凋亡率、 Caspase-3 mRNA表达及蛋白酶活性逐渐增高,与A组比较差异有统计学意义(P<0．01);C、D组与B组比较则逐渐下降,且差异有统计学意义(P<0．01)。说明Caspase-3参与细胞凋亡,鹿茸多肽通过减少Caspase-3 mRNA表达,并抑制其蛋白酶活性,来阻止或逆转软骨细胞凋亡。
- 修忠标林建华张春霞
- 关键词：鹿茸多肽CASPASE-3软骨细胞凋亡
- 心肺电脑模拟病人系统在诊断学实训课中的应用
- 2008年
- 诊断学作为医学教育中的一门主干课程,更是一门实践性很强的课程,然而当前临床教学资源相对匮乏,要保证诊断学教学质量,寻找新办法来强化技能训练已势在必行。我们应用心肺电脑模拟病人系统进行心肺部分的诊断学实训课教学,不仅解决了教学资源匮乏的问题,而且为学生提供了一个反复实践的机会,达到了掌握心肺触听诊这一临床基本技能的教学目的。
- 吴建珊张春霞郑玉清
- 关键词：诊断学实训
- 鹿茸多肽对兔骨髓间充质干细胞移植修复关节软骨缺损的影响被引量：5
- 2007年
- 为探讨经鹿茸多肽诱导的兔自体骨髓间充质干细胞-胶原膜支架(MCMG)复合物修复兔膝关节软骨缺损的效果,抽取兔骨髓液经体外分离、培养获得兔MSCs。选用健康的新西兰大白兔27只,随机分成A、B、C 3组。A组以未经诱导的自体MSCs-MCMG复合物修复兔膝关节软骨缺损;B组以经TGF-β1诱导后的自体MSCs-MCMG复合物修复兔膝关节软骨缺损;C组以经鹿茸多肽诱导后的自体MSCs-MCMG复合物修复兔膝关节软骨缺损。分别于术后2、4、8周取材,行HE、甲苯胺蓝染色和Ⅱ型胶原免疫组化染色观察各组兔膝关节软骨缺损修复情况。结果显示术后8周,C组修复软骨缺损的效果无论从大体标本观察或是组织学检查都与B组的修复效果相当,而且C组与B组修复效果明显优于A组。说明经鹿茸多肽诱导的兔自体MSCs-MCMG复合物移植可提高兔膝关节软骨缺损的修复质量。
- 张春霞修忠标
- 关键词：鹿茸多肽骨髓间充质干细胞胶原膜软骨缺损
- 学生模拟标准化病人在诊断学教学中的应用被引量：3
- 2010年
- 诊断学是基础医学向临床医学过渡的桥梁学科,是学生步入临床医学殿堂的阶梯。传统的诊断学实践教学,大都是请病人帮忙做＂道具＂,学生通过临床见习和病人接触交流采集病史并完成病史撰写。近年来高校扩招,学生到临床问诊采集病史的人数增多给临床造成巨大压力。
- 林心君张春霞李璟怡陈锦团郑玉清
- 关键词：诊断学教学标准化病人实践教学
- 传统教学法与PBL结合在临床技能课程中的应用被引量：4
- 2009年
- PBL教学模式以问题为中心,注重实际问题的解决;传统教学模式(LBL)注重知识的系统性、逻辑性,使学习者拥有雄厚的理论基础。临床技能教学既要强调知识的系统性、规范性,又要注重临床实际运用。本人在教学过程中将两种教学方法有机结合,通过对照研究,差异显著,收到一定教学效果。
- 张春霞郑玉清吴建珊
- 关键词：PBLLBL教学模式
- 中医院校开设内科临床技能选修课的探索与实践被引量：1
- 2007年
- 医学生的培养目标是具有宽厚的人文自然科学知识和扎实的医学基础知识，熟练掌握临床基本技能，具有较强的创新思想和临床实践能力。以及自我学习和终身学习能力，具有较大发展潜能。为了适应新形势下对学生加强临床技能培训的要求，各医学院校建成规模各异的临床技能实验室，增设临床技能实验课，以期提高医学生临床技能。为提高和加强中医院校学生的临床技能水平，适应新时代对医学生的要求，提高就业竞争力，我校于2005年建成模拟医院，面积1500m^2，拥有16个实验室。第一学期，我们设计了36学时的《内科临床技能》课程供03临床医学系60名同学学习，收到良好的教学效果。
- 张春霞
- 关键词：模拟教学课程设置
- PBL教学法在诊断学教学中应用体会被引量：8
- 2010年
- 探讨PBL教学法在诊断学中的合理应用,提高诊断学理论课教学质量。同等条件下两班(甲班、乙班),甲班采用PBL教学法,乙班采用传统教学法并进行比较。甲班学生整体优良率明显提高,学习成绩整体水平提高。PBL教学法能够激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性,提高学生整体成绩和实践能力。
- 周建衡张春霞吴建珊李璟怡郑玉清林心君
- 关键词：诊断学教学改革PBL
