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张伟远

作品数:141 被引量:1,870H指数:25
供职机构:北京师范大学更多>>
发文基金:全国教育科学“十五”规划教育部重点课题香港裘槎基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 133篇期刊文章
  • 6篇会议论文

领域

  • 136篇文化科学
  • 5篇自动化与计算...
  • 3篇经济管理
  • 3篇哲学宗教
  • 1篇生物学
  • 1篇文学

主题

  • 98篇教育
  • 69篇远程教育
  • 27篇教学
  • 22篇网上教学
  • 14篇终身
  • 12篇教育研究
  • 11篇研究方法
  • 11篇远程学习
  • 11篇课程
  • 9篇远程教育研究
  • 9篇网络教学
  • 9篇继续教育
  • 8篇终身学习
  • 7篇终身教育
  • 7篇办学
  • 6篇远程
  • 6篇身教
  • 6篇资历
  • 6篇问卷
  • 6篇问卷调查

机构

  • 74篇香港公开大学
  • 47篇香港大学
  • 25篇北京师范大学
  • 12篇首都师范大学
  • 7篇华东师范大学
  • 4篇重庆广播电视...
  • 4篇中央广播电视...
  • 4篇北京开放大学
  • 3篇江苏广播电视...
  • 2篇香港理工大学
  • 2篇中央电化教育...
  • 2篇江苏开放大学
  • 1篇宁夏广播电视...
  • 1篇上海电视大学
  • 1篇教育部
  • 1篇维多利亚大学
  • 1篇南京晓庄学院
  • 1篇重庆工商职业...
  • 1篇萨里大学
  • 1篇联合国教科文...

作者

  • 139篇张伟远
  • 13篇蒋国珍
  • 8篇陈丽
  • 7篇段承贵
  • 6篇傅璇卿
  • 4篇杨健明
  • 3篇王珠珠
  • 3篇潘卫东
  • 3篇郝丹
  • 3篇谢青松
  • 2篇冯晓英
  • 2篇吴廷坚
  • 2篇王立勋
  • 2篇沈雪明
  • 2篇杨亭亭
  • 2篇王晓霞
  • 2篇王晓霞
  • 1篇李爽
  • 1篇谢青松
  • 1篇谢青松

传媒

  • 53篇中国远程教育
  • 22篇远程教育杂志
  • 20篇开放教育研究
  • 10篇现代远程教育...
  • 3篇教育与职业
  • 3篇现代远距离教...
  • 3篇中国电化教育
  • 2篇外国中小学教...
  • 2篇继续教育
  • 2篇江苏广播电视...
  • 1篇华东师范大学...
  • 1篇教育发展研究
  • 1篇教育理论与实...
  • 1篇职教论坛
  • 1篇成人教育
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇教育研究
  • 1篇电化教育研究
  • 1篇中国劳动
  • 1篇南京晓庄学院...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 3篇2018
  • 5篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 6篇2014
  • 5篇2013
  • 3篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 5篇2009
  • 13篇2008
  • 1篇2007
  • 6篇2006
  • 22篇2005
  • 17篇2004
  • 13篇2003
  • 6篇2002
  • 5篇2001
141 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
知识经济社会中的继续教育及终身学习:香港的经验被引量:8
2009年
全球正在进入一个知识经济的社会,知识的创造和应用将成为一个国家提高社会效益和经济效益的关键,继续教育和终身学习将成为各国经济发展的动力。面临知识经济社会的挑战,继续教育机构需要采用一定的应对策略,改革创新,服务于知识经济社会的发展。文章主要探讨三个方面的主题,一是知识经济社会对终身学习的要求;二是香港大学继续教育的发展和创新;三是持续教育及终身学习研究中心的实践。
杨健明张伟远
关键词:知识经济社会继续教育终身学习
远程教育的实质性发展:协调与创新——“2006远程教育国际论坛”综述被引量:28
2006年
本文是“2006远程教育国际论坛”的会议综述和简评。研讨会的主题是“远程教育的实质性发展——远程教育的协调与创新”。本文着重就部分主题报告的主要内容进行描述,包括我国数字化学习港构建的思考,远程教育的实质性发展,网络教育的应用型人才的培养,远程学习支持服务的发展现状,远程教育的政策和管理,网上学习理念变革的国际研究,香港发展教育产业的理念和经验,美国远程教育的现状等。
张伟远王楠
关键词:远程教育
远程教育研究方法论的渊源与理论派别的探讨被引量:6
2003年
一项优质的远程教育研究依赖于科学的研究设计和合适的研究方法,而不同的研究设计和研究方法又是基于不同的教育研究的哲学与理论,因此,只有掌握教育研究的哲学和理论,才能根据研究课题的内容特点,进行科学的研究设计,选择合适的研究方法,获得良好的研究成果。然而,从现有的文献来看,很少有文章系统地探讨远程教育研究方法论的渊源与理论派别。本文首先介绍教育研究方法论的形成和沿革、以及远程教育研究的发展和现状。进而阐述教育研究的范式.也就是教育研究的哲学基础,探讨主要的教育研究方法论的哲学理念,尤其对直接影响当代教育研究的实证范式和阐释范式进行综合分析,最后分析现代教育研究中采用的定量研究和定性研究的由来、区别、争论及整合。作者希望,本文能帮助远程教育工作者系统地了解远程教育研究的渊源和理论基础,从而提高远程教育研究的理论水平。
张伟远
关键词:远程教育研究方法哲学基础
网上教学与人的和谐发展初探被引量:3
2004年
随着信息技术的日新月异和全民学习的社会需要 ,网上教学这一新的远程教育模式在全球范围内盛行。那么 ,如何在我国的网上教学中贯彻人的全面发展的教育目标呢 ?本文旨在对网上教学和人的和谐发展这一新时期面临的新议题作初步的探讨。本文首先描述了现代远程教育的基本原理 ;继而概括了网上教学的基本功能 ;再而分析了网上教学的优势和不足 ;进而探讨了网上学习对人的发展所产生的积极和消极的影响 ;最后 ,文章对如何在网上教学中促进人的和谐发展 ,提出了两项建议 :一是教师通过各种途径促进学习互动 ,包括学生和教材的互动、教师和学生的互动、以及学生和学生的互动 ;二是建立网上教师的岗位规范制度 ,包括对网上教师的知识和素质要求等。作者希望 ,本文能起到一个抛砖引玉的作用 ,引起远程教育工作者对这一新时期的新课题的关注 ,并进行深入研究。
张伟远
关键词:网上教学终身学习
远程教育成本分析的方法被引量:10
2005年
成本分析在我国远程教育领域中还是一个新的研究主题。本文从远程教育研究方法的角度出发,首先介绍远程教育中常用的成本分类,包括资本成本和经济成本;固定成本和可变资本;以及远程教育中广泛使用的资源共享成本。文章然后描述资本成本的使用年限、以及资本成本的年成本分析方法。作者进而探讨总成本和学生的人均成本的分析方法,包括单因素成本分析和远程教育课程成本分析。文章的最后一部分是考察远程教育的成本函数,包括远程教育中学生人数的变化对生均成本的影响、以及远程教育和面授教育方案的成本比较。作者指出,由于远程教育成本分析的复杂性,本文只能提供研究远程教育成本在方法论方面的指导。
张伟远蒋国珍
关键词:现代远程教育可变资本资本成本经济成本教育经济学
国外新兴网上教学开发工具功能的比较被引量:6
2001年
网上教学开发工具的功能可以概括为三个方面 :网上课程设计、网上课程协作和网上课程管理。网上课程设计功能包括样板课程制作、课程模板、检索工具、学生个人网页 ;网上课程协作功能包括异步交流、同步交流、公告栏、电子邮件、文件共享、电子白板、学习小组等 ;网上课程管理功能包括评分、学习跟踪、测评工具、限时测验、保密和技术支援等。另外 。
张伟远
关键词:网上教学教育技术教学工具软件开发
远程教育研究计划书的撰写及策略(连载之五)
2003年
要从事一项远程教育研究,首先要对整个研究究过程进行全面的规划,这就是要制定一份研究计划书.即填写研究课题申请书。研究计划的质量直接影响到此课题能否获得专家的认可和批准、以及保证研究工作的顺利进行。本文描述和分析了远程教育研究计划的价值、研究课题申请的过程、研究课题申请书的组成部分。文章的最后部分用实例阐述如何撰写远程教育研究课题计划书中的论证部分。作者希望.本文能帮助远程教育工作者提高撰写教育研究计划书的质量和水平。
张伟远
关键词:远程教育教育研究研究方法
何种网上教学能发挥远程教育的优势被引量:32
2000年
张伟远
关键词:网上教学远程教育
我国二十年代前后的职业指导被引量:2
1987年
我国的职业指导产生于本世纪二十年代前后。中华职业教育社于1919年发刊《职业指导专号》并在同年召开的第二次会议上,决定组织职业指导部,这标志着我国职业指导的真正开始。 1914年至1922年是中国民族资本主义工业发展的高潮之一,历史上称这段时期为民族资本主义工业发展的“黄金时代”。由于民族工商业的迅速发展,迫切需要大批的各种专业人才。于是,一些教育界、实业界的有识之士,感到当时的教育同社会脱离,中学毕业生“
张伟远
关键词:中华职业教育社中学毕业生民族资本主义民族工商业青年会
远程学习者学习风格测量方法的研究被引量:24
2005年
本文首先明确归纳了"学习风格"的定义,指出开展中国远程学习者学习风格研究的重要性。然后,介绍了国内外经典的学习风格理论和测量工具。作者在辩证地分析评述了国内外学习风格测量相关研究成果之后,总结了当前研究的特点和不足,认为有必要开展大规模研究,设计符合我国远程学习者学习风格特征的量表,以帮助其科学选择学习形式和学习策略,提高远程学习质量。
郝丹张伟远陈丽
关键词:远程学习者
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