庞愉平
- 作品数：11 被引量：108H指数：4
- 供职机构：北京理工大学更多>>
- 相关领域：金属学及工艺文化科学机械工程哲学宗教更多>>
- 数控线切割加工开放实验需要多层次发展被引量：1
- 2003年
- 在数控电火花线切割加工的开放性教学实践中,我们将开放实验分类为:兴趣型认识实验、求知型自主实验和创新型专业实验等层次,取得了一点教学成果.由此,意识到在实验教学中既应该重视素质教育的普遍含义,同时也决不能忽视其中蕴育着的更深层次的发展性、建设性含义.本文先就兴趣型认识实验和求知型自主实验,简略谈一谈它在整个开放实验体系中所处的位置及其重要性.
- 庞愉平鄂大辛
- 关键词：数控线切割加工实验教学
- 薄板微小齿轮落料模的试制与探讨
- 2003年
- 在薄板微小齿轮落料模的试制过程中 ,分析了凸、凹模的加工方法及其间隙确定、研配等工艺方案的可实施性。采用上、下冲裁法 ,提高变形区静水压力 ,解决了冲裁中出现的齿尖塌陷、毛刺等缺陷。指出适当提高相对变形速度、提高静水压力 ,可有利于改善微小型制件的冲裁质量。
- 庞愉平鄂大辛
- 关键词：落料模试制冲裁静水压力薄板冲压
- 数控线切割自主开放实验被引量：4
- 2003年
- 通过前期开展的数控线切割加工兴趣型认识性开放实验所取得的实验教学成果,对于素质教育的普遍含义的有了一定程度的理解。以一种新的求知型自主实验的形式和内容提高了开放实验的层次,收到了很好的实验效果。
- 庞愉平鄂大辛
- 关键词：高校实验教学数控线切割加工
- 开放实验的研究与实践被引量：78
- 2003年
- 利用实验室现有设备资源,在课程设置尚未具备的情况下,实验室教师和实验技术人员主动开展数控电加工开放实验,收到了很好的实验教学效果.一方面为培养学生的自主学习、创新意识和实践能力开辟了一条有效的实验教学途径,另一方面,在认识实践和感受实践的基础上促进了理论教学的向前发展.
- 鄂大辛庞愉平
- 关键词：高等教育素质教育
- 数控线切割加工的开放实验被引量：2
- 2004年
- 在求知型自主性开放实验的基础上,将数控线切割实验提高到创新型开发性实验的层次。并由此认识到优化教学实验内容、使开放实验多层次发展、根据具体条件和具体情况提高实验水平是巩固和发展开放性实验这一实验教学手段的必要措施。
- 鄂大辛庞愉平
- 关键词：数控线切割
- 纯铜薄板矩形盒拉深中法兰曲边的变形分析被引量：7
- 2004年
- 作为矩形盒拉深试验研究的一部分 ,分析了成形过程中光刻网格变形的测量结果 ,指出法兰曲边变形中 ,角对称线上凹模口附近的径向拉变形随矩形盒角半径rc 增大而增大 ,但周向压变形几乎与rc 无关。并且在角对称线上存在径向压变形的区域 。
- 鄂大辛庞愉平水野高爾
- 关键词：矩形盒拉深
- 微小齿轮落料模试制
- 2005年
- 在微小齿轮的冲裁试验中,对制件冲裁断面质量和变形区应力应变状态进行了分析,指出提高变形区静水压力是解决落料件齿尖塌陷和齿根毛刺的有效措施。针对落料件尺寸小的特点,采用沿齿形正、反强力压料的方法,提高了制件断面质量,并为开发设计微小型模具提供依据。
- 鄂大辛庞愉平
- 关键词：冲裁
- 数控线切割加工开放实验的综合发展被引量：2
- 2005年
- 微小型模具的研制活动使数控线切割开放实验拓宽了向培养研究型人才、综合型人才发展的空间,证实了在当前素质教育和实验教学改革中致力于使开放式实验向多层次发展的迫切性和重要意义.
- 庞愉平鄂大辛蒙爱平扬洪建
- 关键词：研究型素质教育实验教学改革
- 空间位置记忆广度研究被引量：7
- 2010年
- 空间位置记忆广度是人对空间方位知觉能力和短时记忆能力的一种度量,对人的短时记忆容量研究有重要意义。本文设计了不同编码的两种实验,对100名大学生进行测试,记录测试结果,进行统计分析。主要研究了以下问题:人的空间位置记忆广度值与记忆的位数和出错的次数间是否具有某种关系;如果改变实验条件,空间位置记忆广度值是否就会有很大区别;不同性别的记忆广度值是否会有显著不同。实验结果表明,记忆广度与记忆位数和出错次数符合线性回归关系;不同编码形式的空间位置记忆广度存在显著差异;不同性别的空间位置记忆广度没有显著差异。
- 刘敏霞薛庆庞愉平
- 非回转对称拉深中法兰材料变形规律的研究被引量：12
- 2004年
- 非回转对称拉深成形过程中 ,压料面上法兰材料是变形的主体 ,直接影响到拉深成形性。在大量试验及测量计算的基础上 ,分析了矩形盒件拉深过程中压料面上法兰各部分材料的变形规律 ;指出法兰曲边材料向直边流入所带来的变形缓和效应与应力分布及其应变成分比的共同作用 ,是使矩形盒局部拉深比显著增大的重要原因。
- 鄂大辛庞愉平水野高尔
- 关键词：拉深过程法兰拉深成形中压
