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师广智
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8
被引量:4
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河南教育报刊社
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基于数学解题过程,评价数学思维品质
2012年
1.问题的提出在数学教学过程中,经常会发现有的学生对数学题的解答表现出敏捷、灵活,富有独创性,而有的学生表现迟缓、呆板,不能独立思考,有较强的依赖性.这便是数学思维品质的差异.对学生数学思维品质的评价是教学过程中的一大难题.研究表明,一个人的思维品质可以用表征思维各种状态的“度”来刻画,如灵活度、效度、广度等,但完全定量化计算个体的思维品质,涉及的概念多,测量数值烦琐,不易被广大教师所接受.那么,能否另辟蹊径寻找到简易量化的评价方法来准确评价学生的数学思维品质呢?
师广智
关键词:
数学思维品质
数学解题过程
数学教学过程
数学题
创新教育背景下影响学生思维训练的心理障碍分析
被引量:1
2012年
在创新教育背景下,学科思维训练作为各学科的基础,其重要性是不言而喻的。但是,影响思维训练的心理因素很多,结合河南省教育科学“十一五”规划2009年课题“普通高中课程改革相关问题研究”成果,通过统计分析,我们有97.5%的把握认为“心理障碍对思维训练有影响”。
师广智
关键词:
思维训练
心理障碍
导数问题的命题趋势展望
2011年
导数作为研究函数性质的强有力工具,进入高中数学教材后,给中学数学的传统问题(如单调性、极值、最值、不等式、曲线切线等)提供了新的视角和思路,同时导数也是中学与大学数学相联系的纽带之一,所以导数及其应用已经成为新课标高考试题考查的热点.下面就其命题趋势举例分析.
师广智
关键词:
导数问题
命题趋势
中学数学
函数性质
数学教材
曲线切线
基于创新教育理念的问题解决策略
被引量:1
2012年
1.引言 在河南省教育学会的大力支持下,我们成立了河南省教育学会创新教育专业委员会,我们对创新教育的研究可以说是刚刚起步.创新教育是以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.在高中数学教学中如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力是我们专业委员会重点研究的一个课题.当代美国著名数学家哈尔莫斯(P.R.Halmos)曾说:问题是数学的心脏.那么从某种意义上可以进一步说。
师广智
关键词:
创新教育理念
问题解决策略
高中数学教学
应用公式a·b≤|a| |b|构造向量模型解不等式问题
2012年
自从向量知识进入中学数学教材以来,由于向量融数、形于一体,使向量知识渗透到代数、几何、三角等各大章节的定理推导与解题方法中,因而成为中学数学知识的一个交汇点.在证明不等式问题时,若能根据目标不等式的结构形式,
师广智
关键词:
不等式问题
向量模型
中学数学教材
向量知识
知识渗透
丘成桐中学数学奖启动
2008年
“丘成桐中学数学奖”竞赛日前在京正式启动,作为面向全球华人中学生的奖项,竞赛将在海内外分五大赛区展开,首届年度大奖于今年10月揭晓.据介绍,丘成桐数学奖鼓励创新,采用的是开放式的比赛,学生要自行选题,
师广智
关键词:
中学生
数学奖
大赛
时代发展需要培养有悟性的期刊编辑
2012年
编辑悟性其实就是编辑对刊的分析和理解能力。创新策划需要编辑有悟性,市场营销需要编辑有悟性,作者队伍建设需要编辑有悟性,审稿编校也需要编辑有悟性。时代需要有悟性的期刊编辑。编辑悟性并不能简单地归结为先天因素,在编辑实践中不断培养才是必由之路。本文对编辑悟性的培养进行了理性思考,并提出了一系列行之有效的具体办法。
师广智
关键词:
创新策划
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