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孟玲

作品数:27 被引量:336H指数:11
供职机构:华中科技大学同济医学院附属同济医院更多>>
发文基金:湖北省科技攻关计划湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 25篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 26篇医药卫生

主题

  • 9篇卒中
  • 9篇脑卒中
  • 9篇护理
  • 8篇康复
  • 7篇吞咽
  • 7篇吞咽障碍
  • 7篇康复护理
  • 4篇导尿
  • 4篇脊髓
  • 4篇脊髓损伤
  • 3篇偏瘫
  • 3篇卒中后
  • 3篇脑卒中后
  • 3篇脑卒中吞咽障...
  • 3篇间歇性导尿
  • 2篇电刺激
  • 2篇依从
  • 2篇依从性
  • 2篇影响因素
  • 2篇神经肌

机构

  • 22篇华中科技大学
  • 4篇华中科技大学...
  • 1篇中山大学附属...

作者

  • 26篇孟玲
  • 6篇李巧玲
  • 5篇陆敏
  • 4篇徐江
  • 4篇彭军
  • 4篇时丽萍
  • 3篇汪晖
  • 3篇黄海珊
  • 3篇钱进
  • 2篇李敏
  • 2篇吕英瑛
  • 1篇夏燕萍
  • 1篇徐海艳
  • 1篇黄玉兰
  • 1篇刘雅丽
  • 1篇程振
  • 1篇方征宇
  • 1篇肖少华
  • 1篇岳翔
  • 1篇徐海燕

传媒

  • 10篇中国康复
  • 3篇护理学杂志(...
  • 3篇中国康复医学...
  • 1篇现代护理
  • 1篇中华护理杂志
  • 1篇齐鲁护理杂志
  • 1篇华中科技大学...
  • 1篇护理与康复
  • 1篇护理研究(中...
  • 1篇护理研究(下...
  • 1篇中华现代护理...
  • 1篇护理学杂志

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2017
  • 4篇2016
  • 3篇2015
  • 1篇2013
  • 4篇2011
  • 4篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2003
  • 1篇2002
27 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“多元实践-理论-实践”教学模式在康复护理教学中的应用被引量:14
2011年
康复护理近几年才纳入护理教学范畴,它是一门实践性很强的学科,一直贯穿于整个临床护理活动中,而临床护理能力在医学人才知识和能力结构中起着举足轻重的作用。现有的传统教学模式存在诸多不足[1—2]:缺乏系统的、先进的。
孟玲徐江李巧玲
关键词:传统教学模式临床护理能力实践教学
清洁自我间歇性导尿教导模式临床运用的效果分析被引量:14
2016年
清洁自我间歇性导尿,是在清洁条件下,定时将尿管经尿道插入膀胱,规律排空尿液的方法,已在神经源性膀胱的治疗中被广泛接受,是安全、有效、简单的重要治疗手段[1—2]。临床使用过程中会在患者出院1个月前教由患者或家属行清洁自我间歇导尿,而不同的患者或家属,教育背景及学习能力的差异,就决定了掌握间歇导尿技术的个体差异性比较大,因此,在患者的学习过程中如何规范地进行教导,以提高患者对间歇性导尿的理解能力、接受依从能力和操作能力并降低并发症尚需进一步明确。我们对规范化、
孟玲钱进李巧玲徐江
关键词:间歇性导尿神经源性膀胱导模脊髓损伤依从性残余尿量
脑损伤后吞咽功能障碍患者康复护理干预及效果评价被引量:11
2010年
目的:评价综合康复治疗和康复护理干预对脑损伤后吞咽功能障碍患者的效果。方法:脑损伤致吞咽功能障碍患者60例,随机分为A、B 2组各30例,均接受药物治疗、吞咽功能训练、球囊扩张术及低频电刺激等综合康复治疗。A组同时实施摄食直接训练、摄食行为训练、食物调节与营养及心理康复等护理干预。治疗前后评定2组吞咽功能。结果:治疗1个月后,2组洼田饮水试验改善程度和X线透视(VFSS)评分均明显高于治疗前;A组高于B组(均P<0.05,0.01)。临床疗效比较,A组总有效率明显高于B组(93.3%与73.3%,P<0.05)。结论:综合康复治疗结合康复护理干预能更加有效促进脑损伤后吞咽功能障碍的恢复。
孟玲徐江陆敏彭军
关键词:脑损伤吞咽障碍康复护理
医护人员对癌症病情告知策略评价及选择的影响因素分析被引量:10
2009年
目的了解医护人员对癌症病情告知策略评价及选择的影响因素,为科学进行癌症告知提供依据。方法采用自行设计的问卷对634名医护人员进行调查。结果住院经历、家庭月收入、丧礼经历、文化程度、危重患者接触史、处置死亡患者经历是影响医护人员对癌症病情告知策略赞同度的主要因素;危重患者接触史、处置死亡患者经历、重病经历、职称和工作科室是影响医护人员对癌症病情告知人员、时间、内容选择的主要因素(P<0.05,P<0.01)。结论医护人员需要努力克服在癌症告知认识上的误区,加强同行交流与学习,不断地从自身临床实践和人生经历中学习和积累告知策略。
孟玲李巧玲曾铁英
关键词:医护人员影响因素
脊髓损伤患者出院指导质量与出院准备度、健康行为的相关性分析被引量:6
2021年
目的:分析脊髓损伤患者出院指导质量与出院准备度、健康行为的相关性。方法:采用便利抽样法,选取2019年6月1日~2020年6月1日接受诊疗的94例脊髓损伤患者,通过一般资料调查表、出院指导质量量表(QDTS)、出院准备度量表(RHDS)、健康促进生活方式量表Ⅱ(HPLPⅡ)实施调查,并通过统计学方法分析上述调查结果的相关性。结果:本组89例(94.68%)脊髓损伤患者出院日认为已做好出院准备;脊髓损伤患者RHDS评分(7.19±2.01)分、QDTS评分(10.53±2.31)分、HPLPⅡ评分(2.16±0.42)分。Spearman相关性分析结果显示,脊髓损伤患者的出院指导质量与出院准备度呈正相关,相关性强度为中度(r=0.595,P<0.001);脊髓损伤患者的出院后健康行为与出院准备度呈正相关,相关性强度为轻度(r=0.294,P=0.010);脊髓损伤患者的出院后健康行为与出院指导质量呈正相关,相关性强度为轻度(r=0.284,P=0.009)。结论:脊髓损伤患者的出院指导质量、出院准备度及出院后健康行为仍需进一步改善,因此,医护人员需完善患者的出院指导工作,根据不同患者的健康需求确定针对性的健康计划,优化其出院效率、出院质量与安全性。
韩兴连徐海艳孟玲
关键词:脊髓损伤
脑卒中吞咽障碍患者生存质量研究进展被引量:29
2015年
从生存质量的定义及测评意义、脑卒中吞咽障碍患者生存质量常用测评量表及其影响因素和护理干预3个方面进行阐述,并对目前存在的问题和未来的发展方向进行总结,旨在为临床相关研究提供参考。
官小莉汪晖黄海珊孟玲
关键词:脑卒中吞咽障碍
健康教育对自我间歇性导尿患者依从性的作用被引量:18
2010年
目的:探讨健康教育对自我间歇性导尿患者治疗依从性的作用。方法:脊髓损伤排尿障碍患者60例,随机分为干预组和对照组各30例,均采用自我间歇性导尿术。依从组同时配合形式多样、内容丰富的健康教育干预;对照组在患者出现问题时给予常规解释和指导。比较2组治疗后治疗依从性和并发症的发生率。结果:经过28d的干预治疗,干预组治疗依从性明显高于对照组,并发症的发生率明显低于对照组(均P<0.05)。结论:健康教育干预的患者能很好遵照医嘱自我执行间歇性导尿术,使并发症发生率明显下降。
孟玲时丽萍
关键词:健康教育间歇性导尿依从性
神经肌肉电刺激结合吞咽功能训练治疗脑卒中后吞咽障碍被引量:43
2011年
目的探讨神经肌肉电刺激(NMES)疗法结合吞咽功能训练治疗脑卒中所致吞咽障碍的临床疗效。方法 40例脑卒中后吞咽障碍患者随机分为NMES组和对照组各20例,NMES组主要接受VitalStim电刺激治疗,同时结合吞咽功能训练,对照组则仅接受常规吞咽功能训练。治疗前、治疗3周以及3个月后进行洼田氏饮水试验和吞咽X线电视透视检查(VFSS)。结果两组治疗前评估结果间差异无统计学意义,治疗3周后洼田氏饮水试验和VFSS评分均明显好于治疗前,而且NMES组疗效更明显,治疗3个月后两组间评估差异无统计学意义。结论 NMES和常规吞咽功能训练均可明显改善脑卒中所致吞咽障碍,NMES结合吞咽功能训练起效更快,但未显示出远期疗效的优势。
陆敏孟玲彭军
关键词:神经肌肉电刺激吞咽障碍脑卒中
小剂量紫外线照射联合优拓和藻酸盐填塞治疗窦道被引量:3
2011年
目的研究紫外线照射外加优拓包裹藻酸盐填充窦道在脊髓损伤及偏瘫患者窦道治疗中的效果。方法将60例脊髓损伤或偏瘫并发窦道患者随机分为对照组和观察组各30例。两组均使用常规方法清创,对照组(30处窦道)采用溃疡糊填充窦道及周围组织,外用美皮康覆料覆盖;观察组(30处窦道)先用小剂量紫外线照射窦道10~20 s/次,外加优拓包裹藻酸盐制成圆柱状填充窦道。结果观察组窦道治疗效果显著优于对照组(P<0.01),且治疗时间比对照组缩短。结论使用小剂量紫外线照射外加优拓包裹藻酸盐填充窦道,明显加快了窦道的愈合速度,缩短了治疗时间。
李巧玲孟玲徐海燕时丽萍
关键词:窦道紫外线照射藻酸盐优拓
引导式教育在成人偏瘫功能训练中的应用被引量:3
2007年
目的:探讨偏瘫成人应用引导式教育(CE)训练的疗效。方法:脑损伤致偏瘫患者12例,均接受CE治疗。每日的功能活动训练与程序按CE的原理设计和实施。每天1次,共4周。治疗前后对患者的肌张力、运动功能及ADL分别按Ashworth评分法、运动评定量表(MAS)及Barther(BI)指数进行评分。结果:与治疗前比较,Ashworth、MAS及BI评分,12例患者均明显提高(P<0.05,0.01)。此外患者的独立运动及躯体、姿势控制意识和与人交流意识亦有所增强。结论:CE对于成人偏瘫具有明显疗效,值得在临床上推广应用。
郭铁成岳翔夏燕萍孟玲
关键词:引导式教育偏瘫
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