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主题

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机构

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作者

  • 19篇孙进康
  • 4篇郦正能
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  • 2篇李玉炜
  • 2篇高亚明
  • 2篇张金荣
  • 1篇周军
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  • 1篇陈章其
  • 1篇李复江

传媒

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年份

  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2011
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2002
  • 3篇2001
  • 4篇2000
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
交互式多媒体板的研究与设计被引量:1
2001年
针对在 IP网络环境下开展大规模用户实时多媒体交互协作的需求 ,提出多媒体板的概念 ,给出了多媒体板系统的定义 ,并用 Petri网描述了该系统的会话模型 ,提出了一种适合于多媒体板及其他 CSCW应用系统的并发控制机制和算法 ,最后给出了一种基于该机制的 Browser/Server结构多媒体板设计思路 。
徐华松孙进康高亚明
关键词:计算机支持协同工作远程教育PETRI网模型并发控制
考虑维修时机械可靠性的统计分析方法被引量:10
2000年
叙述了在考虑故障与预防维修作用下 ,如何利用现场使用数据统计分析机械可靠性的一般方法。对机械的故障与维修特性进行了分析研究 ,提出了一种机械使用中应用较广的维修模型 ,推导了在考虑维修时可靠性的计算公式 ,根据现场使用数据 ,采用极大似然估计和非齐次泊松过程方法对其可靠性和预防维修恢复程度进行了统计 ,并以实例进行了分析 。
孙进康郦正能
关键词:可靠性预防维修
多媒体教室投影机亮度在线自动检测方法
2015年
提出一种基于图像亮度采集与计算的多媒体教室投影机亮度在线自动检测方法,阐述检测的基本原理和技术实现,并对应用方法进行说明。
孙进康
关键词:多媒体教室
网络教学资源共享建设与应用机制研究
实现高校内部和校际之间教学资源的规范建设与共享应用是当前教育信息化建设的重要内容。根据当前高校教学资源建设与应用的现状,提出了网络教学资源共享建设与应用的技术架构与保障体系,阐明了网络教学资源规范化建设、分布式管理、个性...
孙进康
关键词:网络教学资源共享
文献传递
网络教学资源共享建设与应用机制研究
实现高校内部和校际之间教学资源的规范建设与共享应用是当前教育信息化建设的重要内容。根据当前高校教学资源建设与应用的现状,提出了网络教学资源共享建设与应用的技术架构与保障体系,阐明了网络教学资源规范化建设、分布式管理、个性...
孙进康
关键词:网络教学资源资源共享技术架构
文献传递
实时远程授课系统协同机制研究
协同机制是CSCW研究的一个重要方面.本文从实时远程授课系统中教师与学生之间的协同关系入手进行分析,构造了虚拟教学环境下基于CSCW的协同机制的的Petri网模型,根据此模型设计出协同控制器,提出了用软件实现的方法,并进...
徐华松孙进康
文献传递
基于物联网的多媒体教室集成管控系统研究被引量:8
2014年
多媒体教室是院校开展现代化教学的重要场所,对其多媒体设备进行管理与维护是多媒体教室能否正常使用的前提。根据目前多媒体教室设备使用、管理与维护中存在的问题,运用网络通信和物联网等技术,在现有产品和技术的基础上,提出了一种对教室多媒体设备进行网络化集中控制、技术状态实时监测、故障或异常状态即时报警、数据自动采集与关联管理的集中管控方法,阐述了软硬件系统的架构,介绍了该方法的技术实现,给出了系统的应用模式。
孙进康
关键词:多媒体教室设备维护
网上精品课程资源建设现状分析与思考
2011年
精品课程建设是实施教学改革、提高教学质量的一项重要举措,精品课程资源的建设直接影响到课程建设质量。该文采用网上抽样调查的方法,对国家精品课程资源网上的课程资源建设情况进行统计。从资源的完整性、设计和更新几个方面进行分析,提出资源建设的中存在的问题,并提出相关建议,为网络精品课程资源的建设和应用提供理论指导。
李玉炜孙进康李复江吴琼贵
关键词:精品课程
可修复系统故障数据分析模型与方法研究被引量:6
2000年
根据随机过程与统计假设理论 ,在分析可修复系统故障数据特点的基础上 ,阐述了可修复系统故障数据的可靠性分析模型。并根据现有检验分析方法 ,提出了集趋势检验、拟合性检验、有效性检验和指数性检验于一体的综合检验方法 ,用于对故障数据分析模型进行检验与判别 ,同时给出了检验程序框图 ,进行了实例分析。
孙进康郦正能
关键词:可修复系统故障数据可靠性
可修机械系统故障与维修特性及其使用可靠性研究
该文从现场使用调查和理论两个方面对机械故障与维修的特性及其使用可靠性进行了研究,建立了使用可靠性的分析模型、评价指标与统计方法,为机械使用可靠性的研究奠定必要的理论基础.在对大量现场使用试验进行调查分析的基础上,首先对机...
孙进康
关键词:可修复系统故障特性
文献传递
共2页<12>
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