周晓坤
- 作品数：12 被引量：33H指数：3
- 供职机构：河北省荣军医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 小组心理护理在精神科开放病区抑郁症患者中的临床效果
- 2020年
- 研究与分析对医院精神科开放病区的抑郁症患者在进行治疗和护理工作的过程中,加入小组心理护理工作模式进行护理干预的临床应用效果。方法:随机抽选医院精神科开放病区中,患有抑郁症状的患者,共计46例,将其随机平均的划分为两个小组,其中一个小组的23例抑郁症状患者采用小组心理护理的护理工作模式进行干预护理,另外一个小组的23例患者进行精神科常规护理模式,分析比较两个小组的各23例精神科抑郁症患者在经过一段时间的不同护理模式后,所产生的不同影响效果。结果:在医院精神科开放病区的抑郁症患者,在对其进行治疗和护理的过程中,对其使用小组心理护理的护理模式所产生的效果更佳,医学上的相关评分数据表显示,接受该小组心理护理模式后的一组抑郁症患者的评分明显较低。结论:在医院的精神科开放病区中,对患有抑郁症状的患者实施护理过程时,使用小组心理护理模式对其进行护理干预的效果比较明显,可以有效的降低抑郁症患者的心理不良情绪,提升抑郁症患者的生活健康质量,在医院精神科当中是值得被推广和广泛使用的。
- 周晓坤
- 关键词：精神科开放病区抑郁症患者
- 对40例住院精神分裂症患者实施健康教育的研究
- 2007年
- 目的:探讨对住院男性精神分裂症患者实施健康教育的效果。方法:将符合CCMD-3关于精神分裂症诊断标准的80例新入院男性患者,随机分为教育组和对照组。教育组在药物治疗基础上对患者实施系统健康教育,对照组单独药物治疗,采用护士用住院病人观察量表(NOSIE)为评定工具,在入组前及治疗第4周、第8周对两组病人分别进行评定。结果:教育组总积极因素及总评估增分值大于对照组(P<0.001),总消极因素减分值大于对照组(P<0.001)。结论:健康教育能缩短护患间距离,提高患者对疾病的认识,提高依从性,改善患者的心理状态,提高生活能力及社会适应能力。
- 墨伟静朱永鑫徐冬梅张娜周晓坤
- 关键词：精神分裂症健康教育
- 知-信-行模式在抑郁症患者健康教育中的应用被引量：2
- 2013年
- 抑郁症是一种慢性反复发作性疾病，常常需要持续规律的抗抑郁药治疗，抑郁症在患病1年内有1／3复发，而抗抑郁药服用依从性差占75％，抑郁症的复发与服药依从性有关，健康教育能有效提高抑郁症患者服药依从性，促进自知力恢复，研究发现，抑郁症患者对于疾病和药物治疗的态度在治疗依从性中起重要作用，提示抑郁症患者需要重塑价值观和信念。传统健康教育是通过知识改变行为，但行为也与价值观和信念有关，健康的信念和态度，是促成产生健康行为的动力。为此，我们将知-信-行模式引入对抑郁症的健康教育中，
- 李会魏中华朱永鑫周晓坤马瑶
- 关键词：抑郁症知-信-行模式健康教育
- 护理风险管理在精神科开放病房中的应用
- 2012年
- 目的探讨精神科开放病房中实施护理风险管理前后意外事件发生率和医疗纠纷发生率差异。方法将2007-11—2009—01住院患者263例作为对照组，采用传统方法护理。2010—02—2011-04住院患者312例作为观察组，住院后查找住院期间可能发生的护理风险，并实施护理干预。结果观察组意外发生率、医疗纠纷发生率均低于对照组（P〈O．01，P〈0.05）。结论在精神科病房中实施风险管理可减少意外事件的发生，提高精神科护理工作质量，减少医疗纠纷的发生。
- 朱永鑫赵丽娜墨伟静田红梅魏中华周晓坤
- 关键词：精神病科
- 精神科安全管理中的护理风险因素分析及对策被引量：22
- 2009年
- 目的:为了提高精神科护理管理人员和护理人员对病房安全管理的意识,切实做好安全护理。方法:通过对医院2004-06/2008-06发生的差错事故进行统计分析。结果:针对病房安全管理中存在的护理风险因素进行讨论和分析,提出防范护理安全事故发生的对策。结论:加强管理力度,预防和减少护理差错的发生,为患者提供更加安全、优质、高效的护理。
- 刘春乔李亚红王晓玲朱永鑫张君周晓坤
- 精神科开放式病房安全管理的难点分析与对策
- ＜正＞对精神病患者实行开放式管理,是提高治疗和康复的有效方式,可减少社会功能残疾。让患者自由活动与有组织的活动相结合,营造患者社会能力、人际沟通能力以及生活自理能力,并且随着生活条件的改善和病人及家属对住院环境要求的不断...
- 田红梅王莉缪亚红周晓坤孟丽
- 文献传递
- 知信行健康教育模式在精神科陪护人员预防患者跌倒中的应用被引量：3
- 2013年
- 目的采用知信行健康模式对精神科陪护人员进行预防患者跌倒的健康教育,并评价其效果。方法调查100例精神科患者的陪护人员,并随机分为实验组与对照组各50例,对照组采用常规的健康教育方式,实验组以知信行模式进行健康教育,分别于教育前、教育后1月及随访后3月采用自行设计的跌倒预防知信行评估问卷进行调查,并比较两组教育前后的知信行得分。结果①教育前:知信行得分两组间均无差异;②教育后1月:知信行得分,实验组与教育前比较均显著增高(t=10.999,8.22,76.826;P<0.001),对照组与教育前比较亦均显著增高(t=10.540,8.570,10.168;P<0.001),但实验组显著优于对照组(t=2.140,2.848,3.646;P<0.05或<0.01);③随访后3个月:实验组26例完成了随访,知信行总分均较教育后明显降低(t=3.427,2.435,3.577;P<0.05或<0.01),仍均较教育前极显著增加(t=4.450,3.876,3.715;P<0.01或<0.001)。结论采用知信行健康教育模式可更为有效地提高在精神科陪护人员预防精神障碍患者跌倒的意识与技能。
- 魏中华李会刘春乔周晓坤马瑶尹焕新
- 关键词：精神科陪护人员跌倒预防
- 保定市重性抑郁障碍流行病学调查
- 2008年
- 目的：了解保定市重性抑郁障碍的患病率、人口学特征和社会生活功能状况。方法：采用多阶段分层整群抽样方法随机抽取≥18岁的人群10073人，以一般键康问卷12项（GHQ-12）为筛选工具，以美国精神障碍诊断与统计手册第4版（DSM-Ⅳ）轴Ⅰ障碍定式临床检查病人版（SCID-I／P）为调查诊断工具。用功能大体评定量表（GAF）评价功能状况。结果：重性抑郁障碍的终生患病率为4．19％（95％CI：3．78％～4．60％）；时点患病率为2．64％（95％CI：2．31％～2．97％）。时点患病率女性3．26％明显高于男性2．00％（u=3．73，P〈0．01）；农村2．84％明显高于城市1．40％（u=2．76，P〈0．01）；50～69岁年龄段患病率较高；单次发作60．80％，复发39．20％；GAF平均为（50．74±6．73）分，社会和生活功能受损明显。结论：重性抑郁障碍的患病率相对较高，严重影响患者的社会生活功能。
- 李会李喜泼穆喜术杨冀晓李杰周晓坤
- 关键词：重性抑郁障碍患病率流行病学
- 重性抑郁障碍患病率的性别差异被引量：6
- 2009年
- 目的了解重性抑郁障碍的患病率及其性别差异。方法采用多阶段分层整群抽样方法随机抽取≥18周岁的人群10073名,以改编后的一般健康问卷12项(GHQ-12)为筛选工具,以美国精神障碍诊断与统计手册-第4版(DSM-IV)轴I障碍定式临床检查病人版(SCID-I/P)为调查的诊断工具。功能状况评价采用大体功能评定量表(GAF)。结果重性抑郁障碍的终生患病率为41.90‰(95‰CI:37.77‰～46.04‰),时点患病率为26.38‰(95‰CI:23.08‰～29.69‰)。女性终生及时点患病率均明显高于男性(P<0.01),农村女性的终生和时点患病率均明显高于农村男性(P<0.01)。女性30岁以上患病率较高。重性抑郁障碍与其他精神障碍共病比率男性56.10%,女性55.95%,两性间差异无统计学意义(P>0.05)。心理、社会和职业功能受损程度重度发生率男性为68.29%,女性48.81%,男性高于女性(P<0.05)。结论重性抑郁障碍是一种患病率较高的精神障碍,女性,特别是农村女性的患病率高,男性心理、社会及职业功能损伤程度的重度发生率高于女性。
- 黄秀芳栗克清李喜泼武浩然马起民董秀清高晓奇王成武李冰史永双李铁全李克松石岩冯芳赵玉君韩冬梅张君周晓坤
- 关键词：重性抑郁障碍患病率性别差异流行病学调查
- 精神科开放式病房安全管理的难点分析与对策
- 对精神病患者实行开放式管理,是提高治疗和康复的有效方式,可减少社会功能残疾.让患者自由活动与有组织的活动相结合,营造患者社会能力、人际沟通能力以及生活自理能力,并且随着生活条件的改善和病人及家属对住院环境要求的不断提高,...
- 田红梅王莉缪亚红周晓坤孟丽
- 关键词：精神病患者开放式病房
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