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周万征

作品数:33 被引量:36H指数:3
供职机构:江苏省盱眙县第一中学更多>>
相关领域:文化科学轻工技术与工程天文地球更多>>

文献类型

  • 23篇中文期刊文章

领域

  • 23篇文化科学

主题

  • 10篇体育
  • 7篇教学
  • 4篇游戏
  • 4篇武术
  • 3篇体育课
  • 3篇教师
  • 2篇上课
  • 2篇器材
  • 2篇下肢力量
  • 2篇加试
  • 2篇班级
  • 1篇单打
  • 1篇单打比赛
  • 1篇心理
  • 1篇选项
  • 1篇选项教学
  • 1篇学科
  • 1篇学生身体
  • 1篇学生身体素质
  • 1篇学校体育

机构

  • 17篇江苏省盱眙县...
  • 6篇扬州大学
  • 1篇江苏省宜兴中...

作者

  • 23篇周万征
  • 4篇仇志刚
  • 2篇赵飞
  • 1篇戴红云
  • 1篇黄维
  • 1篇李伟

传媒

  • 12篇体育教学
  • 5篇体育科技文献...
  • 4篇体育师友
  • 1篇田径
  • 1篇吉林体育学院...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 6篇2012
  • 4篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 4篇2008
  • 2篇2007
33 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
提高散打运动民族性的对策研究被引量:1
2007年
散打运动经过多年的发展取得了显著的进步,它所取得的成绩被世人认可。但是,当前散打运动要急需解决的问题是如何体现散打运动的民族性。
周万征仇志刚孙修娟
关键词:散打运动民族性
体育挂图使用“三注意”被引量:1
2012年
体育挂图有着直观性、静态性的特点,能够很好的向学生展示技术动作,尤其是一些连贯性强、技术复杂、教师示范难以有效向学生展示的技术动作,例如跳远、跨栏。为此,体育挂图在日常的教学中被教师广泛使用。体育挂图在使用中的注意事项有哪些呢?下面,笔者将谈谈自己的三点看法,与广大同仁分享与商榷。
周万征
关键词:挂图体育教师示范静态性连贯性
由两个上课集合站队的案例引起的思考
2011年
案例1:上课铃声已经响起,某班级的学生还在三三两两地玩耍,毫无站队的意向。教师鸣哨集合,学生漫步前往集合地点站队,两三分钟过后,队伍站好了,松松散散,讲话声音不断。
周万征
关键词:上课玩耍班级教师
由一节公开课引起的思考
2011年
50m跑是我市中考体育加试的现场必测项目,要求考生采用蹲踞式起跑姿势,不得穿钉鞋,不得使用起跑器或起跑穴。进入初三后,为了保证学生在50m跑这项取得优异的成绩,50m跑成了各个学校的教学重点。
周万征
关键词:公开课50M跑起跑姿势体育加试教学重点起跑器
开发器材多元价值 实现精彩课堂——以实心球为例
2012年
随着各地将实心球列为体育中、高考加试项目,实心球变得“火热”起来,非常多的学校都纷纷增购实心球,笔者学校也不例外。实心球除了可以用来投掷外,应该还有其它价值,为了不使实心球成为“冷”器材,笔者进行了思考,下面拙以成文,与大家共享。
朱军达周万征
关键词:实心球器材课堂加试高考
中小学体育器材短缺的主要影响因素与解决对策被引量:1
2012年
一、影响体育器材短缺的主要因素 1.扩招 这个困素主要针对那些社会声誉较高的学校,基于种种原因,学生的在校人数连年增多,而学校体育器材是相对固定的,或者体育器材的增添幅度远远落后于学生人数的增加幅度,学生与体育器材的比例严重失衡。
周万征
关键词:体育器材社会声誉扩招
“木头传电”游戏与拓展
2009年
一、原“木头传电”游戏 (一)游戏方法 在一块有若干树木(相互间有一定的间距)的平坦场地上,把游戏者分为甲乙两组,甲组为被抓组,乙组为抓人组。甲组的人来回奔跑于各棵树之间,乙组的人在中途追逐拍击。若甲组的人在中途被拍击到就代表“死亡”,站在原地且举起手,等待同伴前来拍击复活。若乙组的人被甲组的人(甲组的人身体必须有一部位触及到树)拍击到也代表“死亡”,站在原地且举起手,
周万征孙修娟
关键词:游戏方法
石头、剪刀、布游戏新编被引量:1
2010年
一、游戏目的 1.发展学生的下肢力量。 2.培养学生的团队合作意识,体验合作成功后的快乐。
周万征孙修娟
关键词:游戏目的团队合作意识石头剪刀下肢力量
1993-2006年我国体育类核心期刊中小学体育科研状况的研究被引量:5
2007年
运用文献资料法、数理统计法等方法,对1993-2006年我国体育类核心期刊中小学体育科研成果进行了统计,分析了我国中小学体育科学研究的状况,旨在揭示这14年我国中小学体育研究的状况和特点,探讨其发展规律,以期望进一步推动我国中小学体育的科研水平。
周万征仇志刚赵飞
关键词:学校体育
1994~2006年我国中小学武术科研状况的分析被引量:1
2008年
运用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法,对1994—2006年我国中小学武术科研成果进行了统计,分析了我国中小学武术科学研究的状况,旨在揭示这13年我国中小学武术研究的状况和特点,探讨其发展规律,以期望进一步提高我国中小学武术的科研水平。
李伟周万征
关键词:武术
共3页<123>
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