吴云助
- 作品数：8 被引量：82H指数：5
- 供职机构：安庆师范学院教育学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅教学研究项目安徽省高校省级重点教学研究项目新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 地方高校复合型人才培养模式的探索被引量：17
- 2009年
- 地方高校要针对过于专业化取向的传统人才培养模式的弊端，以培养复合型人才为目标。根据“通识为基、能力为本、人丈为魂、服务为重”的人才培养基本原则，合理设计复合型人才培养目标，构建实践取向的综合培养模式的课程体系和实践教学体系，实现地方高校人才培养从知识本位向能力本位转型。
- 吴云助
- 关键词：地方高校教学改革
- 高师文科专业综合课程体系的构建
- 2005年
- 面对基础教育的改革和发展,尤其是基础教育课程改革的新形势,承担教师教育任务的高校尤其是高师院校,必须敏锐地抓住基础教育改革的新变化,及时调整自身专业设置和人才培养模式,以使自己培养的师资能符合基础教育的新要求.针对基础教育尤其是义务教育阶段课程综合化的趋势,设置综合专业、培养复合型师资,是应对基础教育改革的积极举措.
- 吴云助
- 关键词：文科专业综合课程体系高等师范院校社会调查
- 东亚教育改革与教师素质培养——“第一届东亚教师教育研究国际研讨会”综述被引量：3
- 2008年
- 会议围绕"教育改革与教师专业成长"这个主题,就东亚教师形象塑造、教师职前培养、职前教师专业素养形成、教师专业成长等等领域问题开展了研讨,并提出一些有益的观点。
- 吴云助臧俐
- 关键词：教育改革教师教育
- 高校课堂教学质量评价存在的问题及对策被引量：15
- 2003年
- 高校传统的课堂教学质量评价模式存在的弊端表现在缺乏导向性、公正性、民主性、客观性、时效性、科学性,必须从评价理念、评价技术手段、评价标准和评价主体等方面进行改革。
- 吴云助
- 关键词：教学质量评价高校课堂提高教学质量教师课堂教学计算机管理
- 高校班级文化建设刍议被引量：9
- 2003年
- 健康的班级文化是提高学生综合素质的教育资源,具有先进性、凝聚性、长效性、整体性特点,班级文化建设的途径包括班级形象塑造、制度建设、骨干培养、活动开展、阵地建设等方面。
- 吴云助
- 关键词：高校班级文化班级形象文化活动
- 高校师生对启发式教学的态度——以对安庆师范学院的调查为例被引量：11
- 2009年
- 通过对安庆师范学院108名教师和731名学生的问卷调查发现，教师和学生认为目前启发式教学的比例较低，大多数教师和学生理解并欢迎启发式教学。调查研究认为，教师和学生接受启发式教学的态度是推行启发式教学的良好前提，转变教师和学生对启发式教学的观念是推行启发式教学的首要条件，通过行为示范转变教师教学行为是推行启发式教学的重要策略，确立新的评价标准是推行启发式教学的关键措施。建议学校在推动启发式教学时，要引导高校教师向基础教育学习，在鼓励教师尝试、转变教师观念、加强行为引导等方面加大工作力度。
- 吴云助
- 关键词：启发式教学教学策略
- 建构主义理论指导下的《心理学》课堂教学实践被引量：1
- 2008年
- 高等师范院校《心理学》课程应以培养学生的学习能力作为主要任务,课堂教学是培养学生学习能力的主渠道,基于建构主义学习理论的教学模式是培养学生学习能力的最佳途径。这种教学模式要求教师和学生转变角色和行为;这种教学模式在《心理学》教学中的实践可以采取三个步骤、让学生完成三项任务、实现三个转变;这种教学模式在教学实践中取得了较好的教学效果。要使这种教学模式在培养学生能力在培养学生学习能力方面取得较好的效果,教师必须在学生自主建构、自主阅读、学习习惯养成等方面发挥真正的引导作用。
- 吴云助
- 关键词：建构主义心理学课堂教学教学模式
- 大学生心理健康教育课程教学满意度调查被引量：26
- 2013年
- 对安庆师范学院2011年第2学期开设的大学生心理健康教育课程的调查表明,近80%的大学生对心理健康教育课程充满期望,大学生的教学满意度与期望值差距最小的是教材建设和教师水平,差距最大的是教学效果和教学方法。开设大学生心理健康教育课程是大学生心理健康教育的主渠道,针对不同年级大学生的心理需求开展有针对性的教育是学生之盼,优化大学生心理健康教育课程的教学模式和方法是当务之急,研制大学生心理健康教育课程的视频教学是时势之需。
- 宋志英严云堂吴云助金文斌
- 关键词：大学生心理健康教育教学满意度
