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图画书创作之图文关系探究: 2011年; 对于图画书的创作者,在确定了文本内容后,面临的首要问题便是如何设计安排图文关系,以便更好地去表现主题内容。简言之。采取什么方式,利用好"图"和"文"去讲好这个故事。涉及到具体的技术层面,则是图与文的整体结构安排,比例安排,节奏安排,文的风格确定,图的表现语言选择等等,当然一切的一切还是服从于作者对主题内容的理解与把握。文与图是两种不同的表达语言,也是两种不同的阅读思维方式,先了解一下它们在图画书中各自的作用,才能更好地安排图文关系。世界著名的儿童文学理论家培利·诺德曼在其著作《Words about Picture》里曾对图文关系作了精彩的论述,我稍作整理补充,归纳如下:; 叶强; 关键词：图画书文学理论家主题内容语言选择文本内容

“艺术家的自我实现与社会担当”面面观被引量：1: 2012年; 从历史上看，中国艺术家的自我实现不仅要实现自我价值，更是要达到超乎现实世界的境界，培养自我的灵魂和心灵。古人把中国艺术的价值依托总结为“儒家游方之内，道家游方之外”，实际上，中国艺术家一直在调和内外，把自我实现和社会担当这两大相反命题揉捏成统一的命题。艺术家不仅要在认识上，更要在实践上完成自我实现和社会担当的合一，以此取得内圣与外王的平衡。他们追求的是更高层次的精神感召，而不是在现实中成为一呼百应的王者。所以，如果艺术家意欲对社会有所担当，其心胸必须和更大的文化理想相通。个人的艺术才华和处事的圆通，都不是艺术家承担社会责任的绝对前提。中国艺术家历来的传统是：艺术家有义务为国家尽责，其责任不仅在于讴歌社会中的有功之士，更在于当社会出现弊端时，艺术家秉持真实的态度，以艺术的方式针砭时弊。鉴于中国当代社会的错综复杂，完全隐匿于深山的伟大艺术家已经很难再产生，艺术家如果终生躲在封闭的书斋和偏远的画室并追求孤高的生活，终将是一种畏缩和愧疚的生命。; 段君王春辰叶强屠宏涛刘瑾付晓东徐桂香; 关键词：自我实现艺术家自我价值文化理想艺术才华

“兼济天下”融入作者的价值观: 2012年; 多么古典的话题，今天却仍然让人无法回避，如此沉重。我想，正如“锁”只能防住君子防不住小人一样，如此话题的讨论也只能唤起尚存良知的艺术家的思考，而对于那些追名逐利的“艺术家”而言，不过是个笑话吧。笑话也罢，就严肃地说说这笑话。今日中国，单纯得很，就是钱，诱人的金属气味弥漫在名利场中的当代艺术圈。; 叶强; 关键词：兼济天下价值观当代艺术艺术家名利场

浅析图画书中文字的图像化处理: 2011年; 什么是图画书?"大概是一本书,运用一组图画,去表达一个故事,或一个主题"台湾著名图画书出版人郝广才在《好绘本,如何好》里这样定义。本文所讨论的图画书,也是基于这样的理解。在图画书的阅读中,图画的特点是直观,易懂,不分年龄,不分种族,不分国界,都能读懂图画的意义,这是一种感性的视觉思维与理解。但图画的表意又是相对含糊的,所以在讲述故事时必须借助文字来更为准确地描述。文字的特点在于它对事物地表现更加清晰,更具深度。由于文字语言与思维的一致性,因此它是一种理性的,抽象的概括。图画和文字的关系,正如美国凯迪克金奖获得者芭芭拉·库尼所言:图画书像是一串珍珠项链,图画是珍珠,文字是串起珍珠的细线,细线没有珍珠不能美丽。; 叶强; 关键词：图画书图像化视觉思维视觉图像识字能力

新媒体艺术教育面临的困惑: 2017年; 新媒体艺术专业是艺术领域学生培养和新媒体技术发展交叉融合的产物。国内综合性大学在新媒体艺术专业建设方面起步时间并不晚，但是在交叉专业的人才培养理念、培养模式、交叉途径等方面仍处在探索、完善的阶段，发展相对缓慢，面临着一些困惑。; 叶强; 关键词：艺术教育新媒体艺术专业

浅析绘画中的写实语言与观念: 2009年; 写实绘画一直是欧洲传统艺术中的精髓。经过西方现代艺术与后现代艺术的发展,"写实语言"不再简单等同于写实绘画,它有了相对的独立性,成为表达观念的一种工具和手段。而观念对于一件写实绘画作品在今天变得尤为重要。科技的发展,世界的一体化,使形象所具有的意义普遍化,被世界人民所认知和理解。这便为以写实语言为主的艺术在世界范围内交流提供了可能,而中国当代社会的文化土壤也很适合写实语言的生长与运用。; 叶强; 关键词：消解个性化

论中国艺术精神之“逸格”的奠定: 2016年; "逸格"作为中国艺术精神的体现及绘画作品最高等级的评价,显得极为重要。"逸格"这一品评标准由黄休复提出,它的形成与我国绘画及画论的发展密切相关。"逸"的提出更是与老庄的思想分不开的,那种毫无拘束,追求自由的生活态度自逸民时期便已开始。而这种精神境界的奠定也促成了山水画的发展。文章以山水画的发展为背景,追溯"逸格"提出的根源。简要概述"逸格"的特点及其发展脉络。; 王相予叶强; 关键词：神格逸格

不器之器——图画书创作教学: 2018年; 图画书创作课程是一门综合性极强的艺术类课程,涵盖美术、文学、设计等学科;课程除了针对图画书的技艺讲授外,还要以艺术人文表达为核心,促进学生综合素质的全面提高。课程要求学生全程参与一本完整的图画书创作实践,提高专业能力、人文素养与团队合作意识。课程教学方式以研讨式教学为主,师生共同参与、表达,讨论;以创作带基础,思考、钻研、实践,培养学生的自主学习能力与创作研究能力。最终以图画书创作为引导,启迪多样的艺术创作思维,培养学生跨学科的综合能力。; 叶强; 关键词：研讨式教学

新文科理念下绘画专业课程教学模式探索与实践——以图画书创作课为例: 2022年; 文章首先介绍了国内高校绘画专业教学的现状,随后以“图画书创作”课程为例探讨“新文科”理念下如何调整绘画专业的课程教学体系,完善教学方式与手段,从而构建新的教学理念;最后对“新文科”背景下高校绘画专业课程教学模式的发展提出建议.; 叶强王硕; 关键词：课程教学

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叶强