刘斌
- 作品数：8 被引量：13H指数：2
- 供职机构：南京师范大学附属中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于问题导向的高中化学深度学习探讨被引量：4
- 2020年
- 本文论述了基于问题导向的高中化学深度学习策略,认为要实现深度学习,在教学过程中应突出问题导向,通过创设问题情境,启动深度学习;在无疑处设疑,引导深度学习;设计问题串,推进深度学习;巧用学生难题,提升深度学习。
- 刘斌
- 关键词：高中化学问题情境
- 互联网上港台地区及国外化学实验资源集锦
- 2008年
- 介绍了互联网上港台地区与国外一些优秀的化学实验资源，分析了这些化学实验资源网站的特点。并且向大陆地区中学化学教师在使用这些资源方面给予了一些建议。
- 刘斌沈婷周志华
- 关键词：互联网化学实验资源
- 真实问题情境下学生化学核心素养的培养——基于新冠疫情期间一则安全提示的教学设计被引量：1
- 2020年
- 文章基于新冠疫情期间一则安全提示进行教学设计,引导学生深入认识乙醇与次氯酸钠的相关性质,在此过程中培养学生利用化学原理解决实际问题的能力及批判性思维能力,提升学生的化学核心素养。
- 刘斌
- 关键词：次氯酸钠
- 在高中化学教学中渗透生涯教育的教学策略与模式
- 2024年
- 文章总结了在高中化学教学中渗透生涯教育的教学策略,提炼了在高中化学教学中渗透生涯教育的“化学原理-化学人物-化工生产”三位一体的教学模式。
- 刘斌
- 关键词：高中化学生涯教育教学策略教学模式
- 在化学教学中实施“少教多学”的感悟
- 2016年
- 少教多学是一种古老而新鲜的教学理念和策略,在化学教学中实施“少教多学”,常存在重视数量上的多学,轻视质 量上的多学;重视时间上的“少教”,轻视情感态度价值观的培养这样两种误区.强化备课,为学生的“多学”赢得时间;强 化导学案的编制,为学生的“多学”提供助力;改变情感态度价值观的教学方式是解决这些误区的有效方法.
- 刘斌
- 关键词：少教多学导学案
- 在高一化学教学中做好初高中化学衔接的几点思考被引量：1
- 2013年
- 文章从高一教学的角度谈了初高中化学衔接教学的一些体会，提出高一化学衔接教学的形式要多样化，在教学过程中要立足学生已有知识，利用已有知识发展新知识、支撑新知识的学习，在衔接教学中还应应用好初中化学教材中的插图，以帮助学生实现初高中的转变。
- 刘斌
- 关键词：化学教学衔接教学插图
- 浅谈化学实验设计中的思维定势
- 思维定势在化学实验设计中有时会起到很大的阻碍作用,主要表现在三个方面：（1）对实验操作方法的定势;（2）对实验器材的功能固着;（3）对实验药品选择的定势。在教学过程中引导学生从目标着手寻找解决问题的方法、培养学生的发散性...
- 刘斌蔡贞沈婷周志华
- 关键词：化学实验设计思维定势发散性思维
- 文献传递
- 基于化学学科核心素养培养,分析实验教学的问题及对策——以“钠的性质及用途”为例被引量：7
- 2019年
- 以"钠的性质及用途"教学为例,从化学学科核心素养养成的视角审视了当前化学实验教学中存在的问题,并提出了解决的策略:让学生的观察更有效——设置观察点;让学生的思维更深入——设置问题串;让传统实验更有用——发掘实验的教学功能;让危险实验更安全——培养学生的科学精神;让实验顺序更合理——遵循学生认知规律。
- 刘斌
- 关键词：实验教学
