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刘丽鸿

作品数:22 被引量:28H指数:3
供职机构:天津石油职业技术学院更多>>
发文基金:天津市教育科学“十一五”规划课题天津市高等职业技术教育研究会规划课题更多>>
相关领域:文化科学机械工程金属学及工艺自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 12篇期刊文章
  • 3篇专利

领域

  • 10篇文化科学
  • 2篇金属学及工艺
  • 2篇机械工程
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 8篇课程
  • 7篇教学
  • 3篇数控
  • 3篇数控加工
  • 3篇课程体系
  • 3篇机械制造
  • 3篇机械制造与自...
  • 3篇高职
  • 2篇院校
  • 2篇皮带
  • 2篇教育
  • 2篇科学教
  • 2篇科学教育
  • 2篇课程改革
  • 2篇课程教学
  • 2篇课程整合
  • 2篇教学改革
  • 2篇高职院校
  • 2篇感器
  • 2篇传感

机构

  • 11篇天津石油职业...
  • 4篇吉林省教育学...

作者

  • 15篇刘丽鸿
  • 3篇张正鑫
  • 1篇王双利
  • 1篇张秉平
  • 1篇王冬梅
  • 1篇付金科

传媒

  • 3篇天津职业院校...
  • 2篇现代中小学教...
  • 1篇教育评论
  • 1篇小学教学研究
  • 1篇中国设备工程
  • 1篇石油教育
  • 1篇机电信息
  • 1篇内燃机与配件
  • 1篇科技传播

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 4篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇1989
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
数控加工编程及操作课程的“圆弧插补指令”教学探讨被引量:1
2011年
《数控加工编程及操作》是高等职业教育中数控技术专业的核心专业课之一,该课程实践性较强。基本编程指令的教和学不容忽视,其中圆弧插值指令G02/G03的掌握难度更大。文章结合自己的教学经验,总结了圆弧插补指令G02/G03指令的学习步骤,为其他指令的学习提供了借鉴。
刘丽鸿
关键词:数控加工
科学课程中对探究性学习的探索被引量:2
2003年
刘丽鸿齐新
关键词:科学课程探究性学习科学教育
美英日三国科学教材的若干特色被引量:6
2004年
世界各国在克服理科分科教学的课程缺陷的尝试中,设计出许多新的综合理科课程。据统计,1968年在世界范围内只有30—40种综合理科课程。到1978年,便增加到130种。到20世纪80年代,多数西方国家及第三世界的许多国家在初中阶段均开设了综合理科课程。下面将重点介绍美、英、日等国的科学教材,以期加深对我国科学教材改革的理解。
刘丽鸿张秉平
关键词:科学教育教材特色教材编排
数控加工专业基于“产、学、研一体化”课程体系构建与实施
2011年
基于高职数控技术专业的培养目标及就业岗位需求分析,探索如何进行数控技术专业课程体系的合理设置,通过课程整合,课程开发,加大实践教学的比例,突出实践教学体系,从而摸索出适合产学研一体化办学模式的课程体系。
刘丽鸿
关键词:课程体系教学改革课程整合
皮带运输机巡检用四旋翼无人机
本发明涉及一种皮带运输机巡检用四旋翼无人机,电机驱动模块、超声波测距模块、图像采集模块、声音传感器、甲烷传感器、红外测温传感器、定位模块、信号传输模块、报警模块及电源模块共同连接至主控制模块。本发明结构设计科学合理,可在...
邢国芬张正鑫刘丽鸿李婷婷程宝鑫
文献传递
煤矿用姿态传感器
本实用新型涉及一种煤矿用姿态传感器,其特征在于:包括壳体及安装在壳体内的电路板,电路板上设置有MCU微控制单元、气压计、重力加速度计、ADC信号转换模块、第一CAN信号传输模块、第二CAN信号传输模块及电源模块,气压计及...
邢国芬张正鑫刘丽鸿李婷婷程宝鑫
文献传递
基于“中国制造2025”高职院校机械制造与自动化(智能制造方向)专业课程体系的探索及构建被引量:7
2019年
从企业对智能制造的岗位能力需求变化、岗位知识结构要求、岗位设置变化等方面,探讨了机械制造与自动化(智能制造方向)专业理论课和实践课的设置及构建。通过市场调研以及和企业专家探讨共同制定人才培养目标,制定基础课程,以高端数控设备、自动化生产线、互联网、人工智能的使用、操作、装调、维护等技能类课程支撑机械制造与自动化(智能制造方向)专业,实现制造业的机械化、自动化、信息化,从而构建完备的专业课程体系。
刘丽鸿
关键词:机械制造与自动化课程体系
产学研一体化办学模式数控加工课程体系的构建与研究被引量:1
2010年
本文旨在探索适合高职数控加工专业的新课程体系,从社会需求分析数控专业课程设置的合理性,结合教育部16号文件的要求,加大实践教学比例,从而令该课程更具实践性,学生学成后能更好的适应社会需求。
刘丽鸿
关键词:课程体系教学改革课程整合
谈小学自然教师的备课
1989年
目前,许多自然教师对于如何各好课,怎样上好课,缺乏应有的基本能力,使得这门重要基础学科没有更好地发挥作用。这里仅就自然教师备课方面应具备的教学基本能力问题,谈一点粗浅的认识。一、理解大纲,掌握教材理解自然教学大纲和掌握自然教材,是自然教师教学的一项基本能力,是上好自然课,提高自然课教学质量的前提。自然教学大纲精辟地简述了自然课教学的意义,
刘丽鸿
关键词:教学目的基础知识教学知识结构思维特点
论自然课中的观察实验教学
2002年
刘丽鸿
关键词:自然课教学现状
共2页<12>
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