冯志刚
- 作品数：58 被引量：63H指数：4
- 供职机构：上海中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学社会学经济管理更多>>
- 大中学合作打造创新人才多元成长的“枢纽”
- 2024年
- 新时代,立足于教育、科技、人才一体化发展视角,为促进教育赋能新质生产力,高中教育如何进一步夯实创新人才早期培育根基,厚植创新人才多元成长的土壤?是值得理论界和实践界深思的命题。1.跳出生源栓桔,开拓创新人才自由生长的新空间拔尖创新人才培育没有统一的公式,更没有统一的方法、统一的解,学校要结合自身的实际探索适合的路径。高中教育是基础教育与高等教育衔接的重要阶段,如何引导高中阶段有不同兴趣领域,发展潜质学生在学术探究上站得更高、看得更远?以拓展大学与合作育人空间为着力点,注重引领不同发展潜质的高中生产生学术探究兴趣,内化学术道德,夯实学术知识,提升学术能力,让创新人才自由生长。
- 冯志刚
- 关键词：拔尖创新人才学术能力学术道德学术知识发展潜质
- 数学竞赛之窗
- 2007年
- 熊斌冯志刚
- 关键词：四点共圆数学竞赛数学奥林匹克奇函数
- 学校课程体系化:搭建结构合理的人才培养平台被引量：1
- 2017年
- 一所学校的课程结构化、体系化,能够为不同类型、不同志趣、不同潜质的学生成长提供符合社会发展需求的、多元的、可选择性的载体。学校课程的结构化、体系化建设,既需要借鉴国际经验,又需要传承我国教育的优良传统与特色,从集聚学生的特点与需求出发,进行校本化整合、改造与提升。从上海市上海中学的学校课程结构化、体系化建设（包括本部与国际部的课程建设）中,可以看到一所学校尊重国际标准,坚守中国特色,创设具有自身发展品牌与核心竞争力的探索与思考。
- 冯志刚
- 关键词：体系化建设学校课程核心竞争力
- 数学竞赛之窗
- 2003年
- 有关本栏的稿件 ,请直接寄给熊斌 ( 2 0 0 0 6 2 ,华东师范大学数学系 E -mail:xiongbin @sh16 3.com) ,或冯志刚 ( 2 0 0 2 31,上海市上海中学 E -mail:zhgfeng @online .sh .cn) .
- 熊斌冯志刚
- 关键词：试题题解整数函数
- 以家校社联动深化“五育融合”的机制与对策
- 2024年
- 以家校社联动深化“五育融合”,要把握育人的整体性、系统性、协同性,基于整体性治理理论支撑,创设以家校社联动深化“五育融合”的机制,创设综合化、跨学科、实践型、多领域的育人载体,以多样活动、多元平台、多方资源、革新内容、评价引领,努力构建德智体美劳有机融合发展的学生综合素养培育系统。
- 冯志刚
- 高中生创新素养培育与学校教育现代治理研究被引量：4
- 2015年
- 基于对上海中学开展的高中生创新素养培育实验探索的分析,高中生创新素养培育应关注以下几点:将立德树人与学生内动力激活置于首位;注重学生志趣能匹配领域的创新思维、人格提升;对课程、教材、教学、评价等各方面进行相应变革;需要构建大学与高中无缝衔接的培育链。同时,学校要构建与高中生创新素养培育相匹配的现代治理结构,具体可从释放公办学校活力、发挥公办学校自我造血功能、注重国际教育实践研究、加强对社会资本的利用四方面入手。
- 冯志刚
- 普通高中“双新”实施撬动育人方式变革被引量：2
- 2021年
- 为切实贯彻教育部《关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》等文件精神,进一步提升上海市普通高中新课程、新教材(以下简称“双新”)实施的示范辐射效应,以“借力‘双新’实施,激发办学活力撬动育人变革”为主题的上海中学“双新”实施学科教学展示暨校长论坛于2021年4月16日在上海市上海中学举行。本期栏目刊发此次活动部分专家、校长发言主要观点,旨在为上海乃至全国普通高中“双新”实施提供启迪。
- 刘茂祥程琳(记录整理)张绪培尹后庆麻生明周彬麻生明周彬冯志刚葛军冯志刚葛军封安保吴坚吴坚邵志豪周鹏程蔡辉森周鹏程易国栋贾金元
- 关键词：办学活力校长论坛育人方式新教材普通高中新课程教学展示
- 数学竞赛之窗
- 2004年
- 熊斌冯志刚
- 关键词：数学竞赛题解题思路学习辅导
- 第3届女子数学奥林匹克(5—8题)被引量：3
- 2004年
- 熊斌冯志刚
- 关键词：数学解题思路学习辅导均值不等式
- 高中科学教育重在指与引
- 2024年
- 科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的基础载体。高中阶段作为基础教育与高等教育的衔接阶段,在深化科学教育上承担着重要的使命,要在培养学生科学精神、夯实学生科学素养上发挥好指与引的功能。“指”强调的是要明确高中科学教育的使命指向,内化科学精神;“引”强调的是要引导科学教育方式变革,促进学生找到适合自己的科学志趣。
- 冯志刚
- 关键词：培养创新人才学生科学素养全民科学素质衔接阶段高中阶段
