余惠邦
- 作品数：8 被引量：21H指数：2
- 供职机构：西南民族大学更多>>
- 相关领域：语言文字社会学经济管理历史地理更多>>
- 必须加强对少数民族汉语教学的研究
- 1990年
- 《汉语学习》从1988年第5期起,开始发表对外汉语教学的文章,且从1989年第6期起,专门开辟了“少数民族汉语教学”专栏,我是非常赞成的。因为只有这样,才能使《汉语学习》真正成为全国各族人民以及全世界人民学习和研究现代汉语的园地。 汉语教学根据教学对象的不同,可以分为对汉族学生的汉语教学(母语教学)和对外民族学生的汉语教学(第二语言教学)两大类型。作为第二语言的汉语教学,又可以分为对外国人的汉语教学(简称“对外汉语教学”)和对我国少数民族的汉语教学两种类型。十年来,我国实行改革开放,教育事业有了很大的发展。为了大力培养各民族专业人才,许多大城市都办起了民族中学,许多大学办起了民族班,帮助少数民族学好汉语,便不再只是民族院校的事情了。随着对外开放,国际上掀起了“汉语热”,外国留学生大量涌进中国学习汉语,与此相适应,我国的很多大学建起了“对外汉语教学中心”,外语学院设立了“对外汉语系”。只要我国的改革开放政策不变,这一趋势还将继续发展下去,这就不仅仅是一个北京语言学院和少数大学的问题了。这样。
- 余惠邦
- 关键词：汉语热汉族学生汉语学习外国留学生母语教学
- 从正确与错误的对比中学会运用词语──《学生易误词语辨析词典》前言
- 2000年
- 本文简明扼要地介绍了作者编写这部词典的意图和词典的基本内容、主要特色、阅读对象。本词典适合大、中、小学生和具有小学以上文化程度的读者检查使用，也可供中、小学语文教师和广大语文工作者参考。
- 余惠邦
- 关键词：正误词语
- 从解放军文化教员到著名语言学家——我所认识的黎运汉先生
- 2023年
- 黎运汉先生于1929年出生在广东省阳春县。1949年参加中国人民解放军和志愿军,荣立一等功和二等功。1960年毕业于中山大学社会学系和中文系,师从容庚、商承祚、潘允中、高华年、赵仲邑等语言学名师,奠定了他从事语言学教学和研究的基础。从1960年到退休,黎先生一直在暨南大学从事教学科研工作,为本科生、研究生、大学师资班、助教研修班讲授现代汉语、修辞学、语体学、语言风格学、公关语言学等热门课程,深受学生欢迎。
- 余惠邦
- 关键词：教学科研工作师资班社会学系商承祚语体学
- 从正确与错误的对比中学会运用词语——《学生易误词语辨析词典》前言
- 2000年
- 余惠邦史继林
- 关键词：汉语规范化词语运用
- 谈谈对藏、彝族学生的现代汉语教学被引量：1
- 1996年
- 谈谈对藏、彝族学生的现代汉语教学余惠邦藏、彝族大学生使用的母语是本民族语，汉语是他们的第二语言，所以现代汉语教学属于第二语言教学。这些学生都是具有中等以上文化程度的操双语者，但他们的文化程度、母语水平和汉语水平参差不齐，这就要求汉语教学深入浅出，方法...
- 余惠邦
- 关键词：彝族学生现代汉语语法现代汉语教学第二语言教学语气词中心语
- 双语教育高层次人才的培养目标和培养途径
- 2013年
- 改革开放30多年来,中国的双语教育已经形成了比较完整的体系。在双语教育研究中,过去谈论得比较多的是民族地区中、小学和大学本科阶段双语人才的培养问题。本文着重论述双语教育高层次人才的界定、双语教育高层次人才的类型、双语教育高层次人才的培养目标和双语教育高层次人才的培养途径等。
- 余惠邦乌尼乌且
- 关键词：双语教育
- 论中国的双语制被引量：11
- 1997年
- 双语制指的是一个国家或地区实行的语言制度或语言政策。中国的双语制主要适用于各少数民族地区，它的特点是地区双语制或多语制，它的主要类型是民（少数民族语言）汉（汉语）双语制。随着中国改革开放的深入和经济、文化的发展，汉英双语教学和民汉英三语教学将成为中国教育双语制的一种新形式。教育双语制的不断发展和完善，将为国家培养出越来越多的双语兼通的人才。
- 余惠邦
- 关键词：双语制
- 双语、双言交际中的语言选择和语码转换被引量：9
- 1991年
- 言语交际在通常情况下是本民族成员之间用母语进行交际。由于我们生活的世界是一个多民族多语言的世界,随着社会的发展,不同国家、不同民族的交往日趋频繁,许多人在掌握自己的母语、母方言之后,又掌握了第二、第三语言或方言,并使用多种语言或方言进行言语交际活动。由于不同民族的杂居和相互通婚等原因,这种多语、多言交际活动不仅在公开场合进行,甚至渗透到社会的细胞——家庭。多语。
- 余惠邦
- 关键词：语言选择多语汉语普通话双言现象
