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何培中
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8
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供职机构:
江苏省昆山中学
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合作作者
李忠勇
江苏省昆山中学
殷久华
江苏省昆山中学
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新课程呼唤生命教学
2007年
课堂教学与学生心智发展是相辅相成的。新课程十分强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,是一个由教与学双方活动耦合而成的动态系统。
何培中
关键词:
课堂教学
教学理念
心理氛围
思想政治课教学应坚持理论与逻辑交相辉映
2016年
坚持理论与逻辑交相辉映,符合政治课课程特点与社会发展的客观要求,注重学科教学严密性和主体性原则。
何培中
关键词:
课程特点
主体性
巧用古诗词让哲学更富美感
2011年
高中《生活与哲学》课程,强调贴近时代、贴近生活、贴近学生,目的是让深邃的哲理生活化和通俗化。哲学是关于世界观和方法论的学问,是对具体科学的抽象概括,在教学实践中,学生会感觉“抽象”、“枯燥”、“难懂”,有相当一部分学生对之兴趣不高,有些教师对教学也产生了畏难情绪。
何培中
殷久华
关键词:
《生活与哲学》
古诗词
美感
贴近学生
贴近生活
运用多媒体提高思想政治教学效率
2015年
运用多种电教媒体有利于增强认知内驱力,调动学生学习主动性;有利于优化教学过程,彰显学生学习主体性;有利于发展个性与潜能,培养学生综合素质。
何培中
关键词:
主动性
主体性
推进低碳教学 构建绿色课堂
2013年
“低碳教学”是指在新课程理念指导下,摒弃过去那种“高耗低效”的教学,追求一种以师生最低消耗来获取最大课堂效益的教学模式,实现“低耗高效”。“低碳教学”的理念是从“低碳经济”演化而来。低碳经济的实质是高效利用能源,追求“绿色”发展。绿色是环保的流行色,是生命力的象征。让课堂焕发生命的活力,是教育应有的使命。因此,作为一种教育理念,我们所要构建的“绿色课堂”,是注重民主,追求人文、健康、高效、和谐的课堂,其实质是“以生为本”,促进学生全面发展。
何培中
李忠勇
关键词:
绿色课堂
学生全面发展
课程理念
课堂效益
构建和谐课堂的几个误区
2009年
新课改的春风给教育带来了无限的生机和活力,尊重学生,张扬个性,发扬民主,讲究平等等生命教育观念深入人心,给课堂和谐师生关系带来了许多可喜的变化。但同时,在教学实践中也存在着对和谐课堂认识的误区,应引起我们的反思与重视。
何培中
李忠勇
关键词:
和谐课堂
和谐师生关系
教育观念
张扬个性
发扬民主
激发兴趣 增进学生探索心理和求知欲望
2017年
通过精心设计课堂“导入”、精心组织教学内容、精心设置问题情境来激发学生学习兴趣,增进其探索心理和求知欲望。
何培中
关键词:
问题情境
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