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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇标准化病人
  • 1篇支气管
  • 1篇支气管哮喘
  • 1篇支气管哮喘患...
  • 1篇哮喘
  • 1篇哮喘患者
  • 1篇慢性病
  • 1篇慢性病患者
  • 1篇内科
  • 1篇课间
  • 1篇课间见习
  • 1篇呼吸内科
  • 1篇见习
  • 1篇病患

机构

  • 2篇辽宁医学院附...

作者

  • 2篇张莉
  • 2篇张鹏
  • 2篇朱勇
  • 2篇付伟
  • 2篇张素文
  • 1篇徐文影
  • 1篇徐文颖

传媒

  • 1篇医学教育探索
  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
慢性病患者作为标准化病人在呼吸内科临床实习中的应用
2011年
目的探讨慢性呼吸疾病患者作为标准化病人(Standardized patients,SP),在呼吸内科临床实习中应用的可行性与重要性。方法将实习学生分2组,实验组27名、对照组24名。把慢性呼吸疾病缓解期患者培训为SP,应用于实习教学中,评价教学效果。结果两组考核结果比较,人文关怀与沟通技巧:SP组(9.02±0.13)分、对照组(5.34±2.35)分;病史采集:SP组(18.62±1.06)分、对照组(13.16±5.36)分;体格检查:SP组(19.66±1.22)分、对照组(14.35±3.57)分;病案分析:SP组(37.88±2.11)分、对照组(31.68±6.42)分;差异都具有统计学意义(P〈O.01)。结论慢性呼吸疾病患者作为SP应用于呼吸内科临床实习教学中,能够提高临床实习效果,有更广阔的医学教育应用前景。
张莉朱勇张鹏付伟张素文徐文颖
关键词:标准化病人呼吸内科
支气管哮喘患者作为标准化病人在临床课间见习中的应用被引量:1
2010年
目的探讨以哮喘患者作为标准化病人(Standardized patients,SP),在临床课间见习中应用的可行性与重要性。方法将2006级本科课间见习生进行分组,实验组30名、对照组30名,把缓解期哮喘患者培训为SP,应用于哮喘课间见习教学,评价教学效果。结果 SP组与对照组考核得分相比。人文关怀与沟通技巧S:P组(8.52±0.56)、对照组(4.34±2.32);病史采集:SP组(16.62±2.06)、对照组(12.12±4.36);胸部查体:SP组(17.66±2.26)、对照组(11.35±5.87);病案分析综合能力:SP组(36.88±3.11)、对照组(28.68±8.72),都有显著性差异P<0.01。结论 以哮喘患者作为SP在医学生课间见习中应用,能够提高临床教学效果,有更广阔的医学教育应用前景。
张莉朱勇张鹏付伟张素文徐文影
关键词:哮喘患者标准化病人课间见习
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