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“人文关怀”在妇产科患者心理护理中的应用被引量：8: 2010年; 妇产科患者有特殊的心理,且妇产科又是一个高风险科室,因此在妇产科教学及工作中更应该注意强调心理因素对健康的影响,这也是高质量医学教育、医疗服务和医学模式转换的必然要求,有助于减少医疗纠纷,提升医院的竞争力,不仅对医护人员本人、科室和医院,乃至整个社会都有深远的影响。; 于蕾; 关键词：人文关怀妇产科患者心理护理

由循证护理应用于妇产科护理学(高职教育)的思考与体会被引量：4: 2010年; 循证医学在医疗领域以及护理、公共卫生领域都发展了依据实证来决策的新理念,而循证护理(EBN)是受循证医学的影响产生的护理观念。本文介绍如何在高职妇产科护理学教学中应用循证护理教学模式,提高学生的实践技术及科研能力,以促进护理事业的飞速发展。; 于蕾; 关键词：循证护理高职教育

混合式高效课堂教学探索被引量：5: 2019年; 本研究团队以建设山东省精品资源共享课为契机,深入研究混合式高效课堂教学模式,混合运用课堂讲授与微课等现代信息化教学授课方式,教师根据教学内容精选教学资源并有机结合,使各种精品教学资源在教学工作中得到合理、高效的应用,通过展开线上线下、课前课中课后的混合式教学,培养学生自主学习、合作探究、自主建构知识的能力,从各方面促进学生专业成长。通过各种课程资源的建设,教师成为课程的设计者和学习计划的制订者,综合能力得到有效的提升。; 詹鑫于蕾姚洪文; 关键词：互联网混合式教学高效课堂

一种妇产科助产催产装置: 一种妇产科助产催产装置，包括框架、滑动架、安全衣组件、臂托组件、乳房按摩组件和分娩球。所述滑动架可上下滑动的设置在框架上。所述安全衣组件上端可转动的设于框架顶部。所述臂托组件可滑动的设于滑动架上。所述乳房按摩组件通过挂绳...; 姜静于蕾姜德艳; 文献传递

一种妇产科多功能转运床: 一种妇产科多功能转运床，包括底座、前托架组件、后托架组件、主床体组件、床头板和腿部支撑组件。所述主床体组件可上下滑动的设置在底座上。所述前托架组件可滑动的设于底座和主床体组件上。所述后托架组件可滑动的设置在底座上。所述主...; 于蕾姜静于彬; 文献传递

一种妇产科产检用调节式支撑设备: 本发明提供一种妇产科产检用调节式支撑设备，涉及医用器械技术领域，包括第一支撑板，所述第一支撑板的两端设置有角度调节机构，所述第一支撑板的一端端部活动安装有第二支撑板，所述第一支撑板的另一端端部活动安装有第三支撑板，所述第...; 于蕾姜静于彬; 文献传递

经皮空心钉固定骶髂关节脱位合并耻骨支骨折被引量：4: 2020年; [目的]评价经皮空心钉内固定骶髂关节脱位合并耻骨支骨折的临床疗效。[方法] 2014年1月~2018年12月,35例关节脱位合并耻骨支骨折患者纳入本研究。其中,14例行经皮空心钉固定,21例行髂腹股沟入路开放复位内固定。比较两组间围手术期、随访和影像资料。[结果]经皮组术中出血量和手术时间均显著优于开放组(P<0.05),经皮组早期总体并发症发生率显著低于开放组(P<0.05)。随术后时间延长,两组患者VAS评分显著下降(P<0.05),而Majeed评分显著增加(P<0.05)。术后第1 d、1个月经皮组VAS评分显著低于开放组(P<0.05)。术后相应时间点,经皮组Majeed评分均显著高于开放组(P<0.05)。影像方面,两组间骨折复位Matta评级和骨折愈合时间的差异均无统计学意义(P>0.05)。[结论]经皮空心钉固定骶髂关节脱位合并耻骨支骨折可减少手术创伤,并有利于患者术后功能康复。; 杨锡明于蕾刘志; 关键词：骨盆骨折骶髂关节脱位耻骨骨折经皮内固定

基于网络教学平台的混合式教学模式在高职助产教学中的应用: 2022年; 目的:探究在高职助产教学中运用基于网络教学平台的混合式教学模式的应用效果。方法:选取2018级和2019级本校的助产专业学生200名,按照随机分组原则分为观察组(基于网络教学平台的混合式教学模式)和对照组(传统助产技术教学法)各100人。对比两组助产综合能力和教学满意度情况。结果:与对照组相比,观察组基础知识掌握、专业学习能力及操作技能各方面的综合能力评分均较高(P<0.05),且观察组教学满意度(95.00%)高于对照组(60.00%),(P<0.05)。结论:在高职助产教学中运用基于网络教学平台的混合式教学模式,有利于提升学生的综合能力,提高其教学满意度。; 于蕾; 关键词：网络教学平台混合式教学模式

一种基于妇产科护理用便于盆底肌修复的移动床: 本发明公开了一种基于妇产科护理用便于盆底肌修复的移动床，包括盆底肌修复移动主床组件，本发明使用时，下躯体搭载床与臀部搭载床一端转动连接，上躯体搭载床与臀部搭载床另一端转动连接，正常使用时，上述床体为水平结构，此时可作为普...; 于蕾姜静詹鑫于彬

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于蕾