万恒
- 作品数：31 被引量：102H指数：6
- 供职机构：教育部中学校长培训中心更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部“新世纪优秀人才支持计划”教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学哲学宗教更多>>
- 期待微课支撑最好的教学
- 2015年
- 本文在充分肯定微课所取得成绩的基础上,对微课设计与制作提供了新的思考空间：徽课要支撑最好的教学,微课要体现简单有效的原理,微课要遵循学习者思维和理解的规律。
- 万恒
- 关键词：教学奥卡姆剃刀定律
- 分布式领导视角下中小学校领导角色困境的突破被引量：4
- 2019年
- 一个学校需要多少副校长?其本质还是应聚焦于“学校领导角色”的探讨。学校上下需要转变教育领导观,校长及领导团队更需要自我突破领导桎梏,形成“授权、民主、合作、集体参与”等话语与组织行为。
- 万恒
- 关键词：分布式领导领导角色
- 避免信息技术强化儿童的“被”虚拟化
- 2020年
- 疫情防控背景下,面对学校与教师对“停课不停学”的各种应对,要保持宽容心态,允许试错。线上和线下教育的结合是一种必然趋势,不要回避、害怕或者担忧,新事物产生、发展和完善,必然需要一个过程。但是,教育工作者也不能因为“忙于应对”而失去了对“技术对教育到底意味着什么”及“教育到底对儿童意味着什么”的理性思考。
- 万恒
- 关键词：信息技术儿童虚拟化
- 发展职业技术教育仍是当务之需——面对“知识经济”热的一点思考被引量：3
- 2000年
- 万恒
- 关键词：职业技术教育知识经济中国教育发展
- 以“沟通八问”提升学校团队的能力和绩效
- 2018年
- 当前，一些校长开始有逻辑地推动课程教学改革时，经常面临团队能力不足、工作绩效低下问题，这一问题并非不能解决，关键还在于校长沟通领导力能否促进学校上下进行有效沟通。学校往往被视为一个“学习共同体”。
- 万恒
- 关键词：团队能力工作绩效有效沟通领导力
- 职业学校校长课程领导力的基本内涵与核心要素被引量：5
- 2009年
- 职业学校课程与教学改革实践中,除了重视课程建设与教学改革外,还应该关注校长的核心领导能力,包括课程改革过程中校长的自主学习能力、分析能力、凝聚力、执行力以及沟通能力等,以帮助职业学校重新定位发展方向,重构学校文化,关注课程教学效果等,最终实现职业学校学生就业竞争力的提升和个人文化资本的积累。
- 万恒
- 关键词：课程改革校长课程领导力
- 教师职业生涯发展中的校长领导力研究被引量：4
- 2011年
- 教师发展是一个持续的过程,校长作为组织领导者,应了解处于不同生涯周期教师的特征与需求,提供支持教师成长的组织环境,帮助教师职业生涯良性发展。在这个过程中,校长承担着指导者、激励者、调解者、领导者等不同角色,其核心领导力体现在系统思维能力、团队建设能力、高效沟通能力、客观评价能力和勇于创新能力等等。
- 代蕊华万恒
- 关键词：教师职业生涯发展校长领导力
- 农村寄宿制学生社会情感学习能力调查被引量：17
- 2012年
- 学生的社会情感学习能力是影响学生学业成绩和终身发展的关键要素。问卷调查结果表明,农村寄宿制学校学生情绪控制能力相对较强,但是学习的自我管理能力相对较弱;学生基本能准确评价自己,但是自信心相对不足;学生合作意识较强,但是人际交往尤其是师生交往能力急需提高;学生普遍懂得理解和包容,但是资源的利用与识别能力相对有限。
- 胡伶万恒
- 关键词：寄宿制学生
- 如何帮助农村教师走出“教学孤岛”被引量：7
- 2010年
- 农村教师素质是决定农村教育的改革与发展的重要因素之一。本文旨在通过对在江西、四川农村学校调研中获得的资料,具体分析农村教师处于"教学孤岛"的内外在原因,借此厘清当前农村教师培训中存在的问题,并就农村教师如何走出"教学孤岛"提出建议。
- 万恒
- 关键词：农村教师
- 学习的本质:数智时代学校教育改革的根本
- 2024年
- 教育与技术是双向影响的,教育是数智化技术的应用场景之一,同时也通过人才培养支持、引导着技术的发展。正是在这一背景下,学校围绕着”人工智能”“教育数智(字)化”“数智教育”等关键词,真实、全面地展示了校本实践中“务实”的坚守与“求变”的决心,也为我们进一步理解、反思、确立、建构“未来学校”,即一种整合不同媒介的场景中的学习,奠定了前瞻性思考的基础。
- 万恒
