鲁莉华
- 作品数：31 被引量：58H指数：4
- 供职机构：青岛农业大学更多>>
- 发文基金：山东省优秀中青年科学家科研奖励基金浙江省科技计划项目国家杰出青年科学基金更多>>
- 相关领域：化学工程理学文化科学交通运输工程更多>>
- Seminar教学法在《化工原理课程设计》教学中的探索与实践被引量：2
- 2017年
- 在化工原理课程设计教学中引入Seminar教学模式,可以大幅提高该课程教与学的效率。本文归纳总结了在化工原理课程设计教学中实施Seminar教学的过程和经验,为其它课程实施Seminar教学提供了一定的借鉴作用。
- 鲁莉华翟乃华陈怀春
- 关键词：化工原理课程设计SEMINAR教学模式
- 液相催化氢化法制备溴代苯胺的工艺研究
- 本文针对传统合成溴代苯胺方法中的缺点，对其合成路线和工艺做了改进，并着重讨论了液相催化氢化法制备溴代苯胺的工艺。在此基础上研究了对溴苯胺、邻溴苯胺和间溴苯胺的液相催化氢化制备工艺。实验中考察了溶剂、W-4型Raney-N...
- 鲁莉华
- 关键词：转化率
- 文献传递
- 一种高效转光农用碳点/聚乳酸纳米复合膜及其制备方法和应用
- 本发明属于纳米材料技术领域，公开了一种高效转光农用碳点/聚乳酸纳米复合膜及其制备方法和应用。制备方法具体包括以下步骤：微波法制备高效匹配叶绿素吸收的红蓝双发射碳点；聚乳酸溶液的制备；通过注射搅拌方式将红蓝双发射碳点与聚乳...
- 许晓凯王鑫源彭欣杨宇峥韩磊王修中赵艳芳鲁莉华
- 液相催化加氢法制备间溴苯胺
- 2007年
- 用W-4型Raney-Ni为催化剂,氢氧化钙为脱溴抑制剂(助催化剂),甲醇为溶剂,对间溴硝基苯液相催化加氢还原制备间溴苯胺的反应进行了研究。考查了温度、氢气压力及助催化剂量等工艺条件对反应的影响,并对催化剂进行了套用试验。结果表明:在较佳反应条件下,间溴硝基苯的转化率达96.5%以上,间溴苯胺的摩尔选择率可达95.0%,催化剂可套用7次以上。
- 鲁莉华曲宝涵师进生龚良玉
- 关键词：催化加氢
- 一类基于双核铱(Ⅲ)配合物的G-四链体选择性探针
- 本发明涉及过渡金属配合物、分析化学和生物化学等技术领域，具体包括开发一类基于双核铱(Ⅲ)配合物的G‑四链体选择性荧光探针及其在农药检测方面的应用。在G‑四链体DNA的存在下，该双核铱(Ⅲ)配合物的荧光显著增强。而对单链和...
- 鲁莉华苏荟娟李峰
- 文献传递
- 水热法制备ZnO纳米花及其超级电容特性研究被引量：1
- 2012年
- 采用水热法制备了ZnO,借助X-射线衍射(XRD)、红外光谱(IR)和扫描电镜测试(SEM)对产物的晶型和形貌进行了表征,结果表明:所得样品为六方纤锌矿结构的花状纳米ZnO,花状纳米ZnO是由平均直径为200nm,平均长度为2μm的纳米棒组装而成。借助循环伏安以及恒流充放电测试对所得花状ZnO的电化学电容性能进行了表征,结果表明在充放电电流为2mA时,ZnO的放电比电容量可达55F/g。
- 鲁莉华龚良玉
- 关键词：水热法纳米ZNO电容性能
- 艺术教育在西藏理工高校学生人文素质拓展方面的应用研究
- 2017年
- 艺术教育具有潜移默化的育人功能,对提升学生人文素质至关重要。文章采用专家打分评价法,从自我认知、外部环境影响、自身素质修养程度、自我提升意愿、自我接受程度5个分项指标对西藏理工高校艺术教育进行了重要性评价,得出自我认知与外部环境影响重要性最大;依据调查问卷结果,定性分析了西藏理工高校当下艺术教育存在的四个主要问题:人文知识缺乏、艺术教育构成单一、积极引导不够、软硬件投入不足;提出构建学校、学校管理者、教师、学生四位一体的艺术教育格局,是拓展西藏理工高校学生人文素质的具体举措。
- 李文博鲁莉华郝文渊周鹏
- 关键词：艺术教育理工高校人文素质
- 结合经典生产工艺改革化工原理教学方法的尝试
- 2018年
- 化工原理课程讲究理论联系实际,指导学生通过学习单元操作的基本原理和相关设备来解决实际生产中的问题。现在通用的教学方法是逐个单元操作依次讲授,造成知识点分散,内容枯燥,学生学习的兴趣不高,有畏难情绪。本文提出以经典的化工生产工艺及设备为研究对象,涵盖主要的单元操作,把单元操作的知识无缝植入实际的生产过程中,解决生产中的实际问题,加强各单元操作间的联系,增加知识的趣味性,提高教学效果。
- 翟乃华鲁莉华陈怀春
- 关键词：化工原理教学方法
- 在物理化学课程中开展研究性学习的探索
- This paper gives content for researching study,bring forword some referrence topics for researching study in p...
- 鲁莉华曲宝涵师进生蒋海燕龚良玉陈蔚燕
- 关键词：研究性学习
- 文献传递
- 建设开放型化工原理实验室的探索与实践被引量：4
- 2012年
- 开放化工原理实验室,能够确立学生在学习中的主体地位,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力,提高学生的设备操作能力和分析、解决问题的能力。我们在青岛农业大学的建设开放型化工原理实验室的探索与实践中,归纳了开放型化工原理实验室建设的原则、具体做法和体会,对其他课程建设开放型实验室具有一定的参考价值。
- 鲁莉华
- 关键词：化工原理实验
