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鲁欣

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：陕西师范大学数学与信息科学学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇知识
  • 1篇知识框架
  • 1篇知识网
  • 1篇知识网络
  • 1篇知识形成
  • 1篇数学
  • 1篇数学复习
  • 1篇数学复习课
  • 1篇网络
  • 1篇网络框架
  • 1篇教学
  • 1篇教学策略
  • 1篇复习
  • 1篇复习课

机构

  • 1篇陕西师范大学

作者

  • 1篇王恩奎
  • 1篇鲁欣

传媒

  • 1篇辽宁教育

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
高中数学复习课的教学策略
2014年
一、基础归纳，建立知识框架 复习课开始时，让学生将以往知识不断提取、再现。可先做粗略回忆，再做适当引导，让学生将具体内容罗列出来。根据学生的回忆情况，进行从点到线、由线及面的总结，做到以一点或一题串一线、连一面，特别是要注意知识间纵横向联系和比较，构建知识网络。也就是在数学复习中，就必要的知识来说，学生不仅要掌握数学的基本概念、定义、公理、法则等，而且要将这些知识形成网络框架，内化为自己头脑中的认知结构。
鲁欣王恩奎
关键词：数学复习课教学策略知识框架知识网络网络框架知识形成
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