马骏
- 作品数：11 被引量：5H指数：1
- 供职机构：扬州市邗江区教研室更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 地理小论文竞赛活动记实——以扬州市民对国务院颁布的“限塑令”执行情况调查报告为例
- 2010年
- 2000年国家教育部将“研究性学习”作为一门正式课程列入国家课程计划，从而成为我国基础教育课程改革的一大亮点。2010年的春天，扬州市邗江区教研室配合扬州市教研室，在辖区内26所中学开展了轰轰烈烈的“中学生地理研究性学习小论文竞赛活动”，收到意想不到的良好效应。
- 马骏
- 关键词：小论文地理国务院研究性学习
- 研究性学习中教师角色的定位被引量：4
- 2003年
- 研究性学习作为一种课程和学习方式已在我国中学逐步展开。近两年来,扬州市各重点中学都已将研究性学习作为课程改革和学科教学的重要内容,并取得了一定的成果。笔者对扬州市各校研究性学习活动进行了多次考察、观摩和研究,本文即对地理学科研究性学习中教师角色的问题作些探讨。一、研究性学习的教学目标与教师的任务研究性学习中教师角色的定位,必须从研究性学习的教学目标和教师的任务谈起。
- 马骏
- 关键词：研究性学习教师角色角色定位教学目标地理学问题情境
- 新课标教材高中《地理》(人教版·必修2)第三章《农业地域的形成与发展》第一节“农业的区位选择”教学设计
- 2010年
- 本文以推行课堂教学模式变革的江苏省扬州市邗江区红桥高级中学王丹丹老师的一节观摩课为例，以教学设计的形式，对“农业的区位选择”一节做一概录，展示并探讨该校的特色地理课堂教学模式，与同行交流。
- 马骏周霞
- 关键词：教学设计区位选择新课标教材农业课堂教学模式
- 渴望
- 2011年
- 我渴望蓝天白云，红日高照。那清新的空气让我陶醉得张开双臂，深情呼吸，沁入心脾。我渴望见到处处青山绿野，户户窗明几净，那崭新如洗的大地万物，让我神清气爽，心旷神怡。
- 马骏
- 关键词：地理教学教学方法环境保护
- 运用尝试探究导学法,上好初中地理课
- 2012年
- 当前,初中地理课普遍反映比较难上,究其原因有很多很多。其中一个重要原因就是初一初二年龄段的孩子,在生理和心理的情愫上大都显得活性好动,朦直随放,比较调皮,喜欢逆反。其次,现在孩子得到的知识信息渠道太多太多,老师讲的知识只要他们懂些皮毛,就显得不耐烦。因此,要想上好初中地理课,就得动点脑筋,施些教育教学上的＂法术＂。方法秘笈当然很多,其中鼓励尝试探究、亲身参与就是不错的方法,现略举几例。
- 马骏李宏明
- 关键词：地理课学法信息渠道
- 营造焕发学生创造力的氛围
- 2002年
- 一、对"创造性能不能教"的争论关于这个问题,目前理论界和教育界有这么几种观点,一种观点是:创造性不能教!认为创造性就像种子一样,需要一定的环境,包括土壤、气候、科学的灌溉、施肥、培养,才能发芽、生根、开花、结果。教育工作者就是要去创造这样一种适合培养学生创造性的环境。
- 马骏
- 关键词：创造力教师
- 一节优秀地理课的诞生暨评析——以“水圈与水循环”为课例
- 2012年
- 【课例说明】“水圈和水循环”是本市一位青年教师在“扬州市高中地理青年教师课堂教学竞赛”时上的比赛课。这次扬州市教研室组织的地理教学竞赛对参赛选手要求非常高，参赛教师不得带自己的电脑，不允许上网，也不得带手机，只能带文本性的教材、课标。由组委会现场指定课题，教师可用学校配备的电脑，在规定的四小时内完成教学设计和课件制作。
- 马骏朱慧茅娉婷
- 关键词：水循环水圈地理课地理教学课件制作
- 雪山的呼唤
- 2011年
- 雄伟的阿尔卑斯山脉横亘在欧洲南部，当国航的大飞机飞到欧洲的上空，缓缓下降的时候，我们向下鸟瞰。只见连绵起伏的阿尔卑斯群山之上，覆盖着皑皑白雪，在阳光的照耀下反射出熠熠的光芒。正当我们惊呆的时候，隐隐之中好像听到雪山的呼唤!当即就蒙生了想法，一定要登上阿尔卑斯山!
- 马骏朱慧
- 关键词：雪山阿尔卑斯山脉
- “三三六”教学模式课堂实录——以“农业的区位选择”为课例被引量：1
- 2010年
- 扬州市邗江区红桥高级中学在长期的教学改革实践中，借鉴并创新山东杜郎口教学模式，逐渐形成了“三三六”自主学习模式。第一个“三”是指自主学习模式的三个特点，即：立体式、大容量、快节奏；第二个“三”是指该模式的三个阶段或三种课型，即预习、展示、反馈；“六”则是指六个教学流程：预习交流、分配任务、合作探究、展示提高、穿插巩固、达标检测。一般要求教师讲解时间≤10分钟，学生自主时间≥35分钟。这种教学模式实践证明效果很好。
- 马骏周霞
- 关键词：教学模式区位选择课堂实录农业教学流程
- 从同题异版异构的三则课例谈起
- 2011年
- 一、三则课例引发的争论与思考
前不久，江苏省首届“地理特级教师论坛暨课堂教学有效性研讨会”在扬州市扬大附中东部分校举行。笔者参与了以“课堂教学有效性”为旨归的“同题异版异构”教学研讨活动。
- 马骏
- 关键词：异构课堂教学
