雷怡
- 作品数：23 被引量：126H指数：7
- 供职机构：深圳大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学自动化与计算机技术一般工业技术更多>>
- 相似和相同语言标签对幼儿归纳推理的影响被引量：9
- 2012年
- 为进一步检验相似语言标签的效应,采用经典的三角属性归纳范式,通过两个实验研究了"相似/相同"的真实语言标签对4岁幼儿归纳推理的影响。在实验一中,三角范式中的三个刺激物属于同一类别,在实验二中,三个刺激物属于两种不同的类别。每个实验均有三种条件:在控制条件中,实验者用"这个"指代每个客体;在相似语言标签条件中,靶刺激与知觉不相似的比较刺激具有相同的、且暗示了类别成员关系的词素(例如,翠鸟—飞机—鸵鸟);在相同语言标签条件中,靶刺激和知觉不相似的比较刺激共享相同的语言标签(例如,鸟—飞机—鸟)。结果一致显示,与控制条件相比,幼儿在相似语言标签条件下表现出了更多的基于概念的归纳,表明在真实语言标签条件下也存在相似语言标签效应。同时,研究结果也显示,幼儿在相似和相同语言标签条件下的归纳没有显著差异,说明语言标签在幼儿归纳中更可能传递了概念信息,从而挑战了Sloutsky等的理论。
- 龙长权李红邓小凤袁颖李军雷怡
- 关键词：幼儿
- 组块紧密性导致组块破解困难:部件类型还是交错关系?
- 2019年
- 本研究的目的是澄清"组块紧密性为何导致组块破解困难"。研究基于汉字减法任务,也即让被试从一个源汉字中移动一个目标部件从而得到一个新汉字,在三个实验中检验了部件类型和交错关系的作用。结果显示,交错条件比非交错条件解答率更低反应时更长;而部件类型效应则主要体现在非交错条件的反应时指标上。结果提示,组块紧密性导致了组块破解困难,这主要取决于空间交错关系;相对的,部件类型作用较小。
- 张忠炉邢强邢强雷怡
- 前提项目间差异对儿童归纳推理多样性效应的影响被引量：2
- 2010年
- 通过两个实验深入探讨了前提项目间差异对儿童归纳推理多样性效应的表现水平的影响。结果发现:(1)多样性效应受多样组和非多样组之间差异(前提项目间差异)大小的影响,在减小两组差异的前提下,5～6岁儿童尚未表现出多样性效应;除个别任务外,8～9岁儿童表现出多样性效应(实验1)。(2)对前提图片的形状差异进行数量化处理后发现,儿童在归纳推理多样性效应任务上的归纳判断力度随前提项目间差异的增大而增强;在前提项目间差异很小的情况下,10～12岁儿童也没有运用多样性信息进行推理;当前提项目间差异很大时,被试表现出多样性效应(实验2)。
- 陈庆飞雷怡李红
- 关键词：幼儿园儿童小学儿童
- 培育高价值专利的理论与实践分析被引量：53
- 2017年
- 近年来,随着知识产权战略的深入实施,我国专利申请的数量持续快速增长,为我国知识产权事业的发展打好了坚实的数量基础。与此同时,我国专利"大而不强,多而不优"的问题也日渐凸显。高价值专利的概念及其理论应运而生。本文通过梳理我国提出高价值专利概念和理论的时代背景、政策目标,立足于理清高价值专利的理论与实践内涵,探讨高价值专利应具备的条件,并从内涵延伸到外延的培育,论述培育高价值专利的六条有效路径和实施措施。试图为我国深入实施专利质量提升工程,加快产业转型升级提供政策参考。
- 韩秀成雷怡
- 5岁儿童能够理解假装的心理表征:对Moe任务的质疑被引量：7
- 2007年
- 本研究通过三个实验对Lillard的Moe假装任务进行了重复与改进,旨在探讨儿童对假装行为中知识状态作用的理解,进而讨论儿童对假装的心理本质的理解。实验一表明,“是否”问题使得5岁儿童在该任务上表现出肯定回答倾向;实验二表明,当改变提问方式,在问题中提供选择项目后,5岁儿童在该任务上的通过率有显著提高,肯定回答倾向明显减弱;实验三表明,当减少指导语中相互矛盾的信息、明确指出主人公知道某物而不知道另一物以及减弱对未知状态和知道状态的强调的情况下,5岁儿童能根据主人公所知道的事物来推断出其行为是在假装成该事物,能理解到知识状态在假装行为中的作用。这一结果表明5岁儿童能够理解到假装中所隐含的心理表征,Lillard所提出的Moe任务范式低估了儿童对假装的心理本质的理解能力。
- 雷怡李红
- 关键词：假装心理表征
- 儿童对假装中的心理表征及意图的理解被引量：1
- 2008年
- 心理表征和意图是假装中两种最重要的心理成分,关于年幼儿童是否能理解假装中的这两种心理成分,研究者们得出了不尽相同的结论。一种观点认为3岁儿童就能理解到假装中的心理层面(心理表征、意图);另一种观点则认为儿童到了6岁都仅仅把假装理解为一种外表上看起来像某物的行为,并不能理解到假装中的心理层面(心理表征、意图),而恰恰对假装中的心理层面的理解才是假装理解的关键方面。这些争论可能与测试问题的推论方向与提问方式、对抑制控制能力的要求、假装动作与心理状态的平衡、任务情景与现实生活情景的联系、实验材料呈现方式等方面的差异有关。未来研究可以从结合执行功能、区分假装主体和假装旁观者、采用内隐的测试方法、关注与假装相关的其他能力的发展等角度,对儿童理解假装中的心理表征和意图这一问题进行深入研究。
- 雷怡贾红桃张婷李秀珊李红
- 关键词：假装心理表征意图心理状态
- 类概念层级关系的认知与神经机制研究
- 类概念是人们日常思维活动的基石，由不同层级的类概念所形成的层级网络结构是人们关于世界的基本知识的内在心理结构。人们通过对类概念的学习不断丰富着自己对整个世界的认识，完善着自己的知识体系。基于这种由类概念构成的层级网络结构...
- 雷怡
- 关键词：类概念神经机制
- 文献传递
- 相似性判断和差异性判断不对称性的机制探索
- 2013年
- 本文首先介绍了相似性判断和差异性判断不对称性的行为研究及理论解释。其次,根据事件相关电位研究的结果,阐述了图-词信息的双编码模型对相似性判断的影响。接着分析和介绍了相似性判断的双编码过程及其时间进程。最后,提出有待深入研究的几个问题:(1)差异性策略在分类和推理中的应用;(2)相似性双编码过程的实证研究及应用;(3)从发展认知神经科学的角度探讨不对称的认知神经机制。
- 陈庆飞雷怡席乐李红
- 顿悟式组块破解的时间进程：ERP研究
- 2019年
- 本研究旨在探讨顿悟式组块破解的信息加工机制及神经动态变化。被试完成汉字拆解任务,即从一个源汉字中移动部件从而得到有效汉字。研究操纵部件之间在空间交错背景下的类别关系:同类(移动部件和剩余部件都是汉字)和异类(移动部件是笔画,剩余部件是汉字)。与此同时记录事件相关电位变化。结果显示,同类条件比异类条件引发了更大的N2波动和减小的LPC波动。早期的N2效应可能提示了组块破解过程中的识别困难,而晚期的LPC效应可能提示了组块破解过程中的知觉转换困难。
- 张忠炉邢强邢强雷怡
- 关键词：汉字事件相关电位
- 颜色、形状和大小相似性与变化性对儿童归纳推理的影响被引量：1
- 2011年
- 设计了两个实验任务,探讨了颜色、大小和形状对68名8～10岁儿童归纳推理的影响。结果发现,在相似性任务中,当测试图片分别与两组前提图片在大小和形状(颜色)上一致时,儿童认为测试图形与大小一致图形具有相同属性;当测试图片分别与前提图片在形状和颜色上一致时,儿童倾向于选择形状一致图形具有的属性。在变化性任务中,当两组前提图片分别在大小和形状上变化,而测试图形与前提组图形不同时,儿童认为测试图形与大小变化图形具有相同属性;当两组前提图片分别在颜色和大小(形状)上变化时,儿童的选择没有显著差异;这一结果与同时变化每组前提图片的两个特征差异不显著,表明单独变化颜色、大小和形状来构成推理任务是比较合理的。
- 陈庆飞雷怡李红
- 关键词：小学儿童多样性
