陶亚楠
- 作品数：14 被引量：14H指数：2
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- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 士官英语教学基础英语与军事英语融合途径探寻
- 2016年
- 本文以士官英语教学特点为基础，根据人才培养对教学对象的要求，提出教学内容上基础英语与军事英语相融合的教学改革，以实现学以致用的教学目的。
- 江晶波陶亚楠
- 关键词：基础英语军事英语
- 关于MOOC热潮的思考
- 2016年
- 在网络远程教学的基础上,MOOC以其完善的功能而迅速崛起,本文论述了MOOC在发展中所遇到的学习者学习持续性不强、交流互动不足、教学模式单一等问题,建议将MOOC与传统课堂教学和其他新型教学模式结合起来改善学习方式,让MOOC充分发挥应有的功能,实现信息技术对教育发展的促进作用。
- 罗立成陶亚楠
- 关键词：传统课程网络课程
- 浅析英语教学中跨文化交际能力的培养
- 2014年
- 作为文化的载体,语言与文化密不可分。本文阐述了语言与文化的关系,对比分析了中西文化在价值观、句法、语用以及语篇方面的差异,进而提出英语教学中开展目的语文化教学的四个方法,分别是增加有关的文化背景介绍,提高学生对不同语言文化的认知能力;有针对性地进行英汉两种语言和文化的对比;帮助学生克服社交语用错误;创建合理的文化语境以及运用现代化教学手段提高教学质量。
- 陶亚楠
- 关键词：跨文化交际文化教学英语教学
- 非英语专业大学生自主学习个案研究
- 近年来，随着社会对具有较高英语运用能力人才需求量的进一步加大，自主学习能力已经成为学生走向社会，满足具体工作需要的必备能力之一。自主学习作为一种学习态度和能力的体现，能够促使学习者对自己的学习承担更多的责任并实施更多的监...
- 陶亚楠
- 关键词：非英语专业大学生学习动机
- 文献传递
- 多模态专业英语听力教学模式的实证研究被引量：2
- 2014年
- 本文主要调查了在多媒体环境下不同的模态组合对专业英语听力理解的影响。采用不同的模态组合将听力材料播放给实验班和对照班的学生,要求学生根据笔记写出英文概要。实验表明,合理的模态组合能显著提高学生的听力理解水平。同时,调查结果还显示,视觉模态和听觉模态信息需要相互对应才能发挥积极作用,英语字母比汉语字母更有利于听力理解。
- 陶亚楠
- 关键词：多模态专业英语听力理解字幕
- 加拿大大学教学发展中心的巴氏组织理论分析——以英属哥伦比亚大学为例被引量：4
- 2017年
- 巴纳德的组织理论指出,所有组织均包含共同目标、协作意愿和信息沟通三个要素。加拿大大学教学发展中心是大学内部的一个教学支持服务组织,为了促其更加科学、持续地发展,加拿大英属哥伦比亚大学教学和技术中心设定推动教学发展的共同目标,达成以人为本的协作意愿,建立上下联动的信息沟通,可为我国大学教学发展中心的建设提供借鉴和参考。
- 卞辉姚小萍陶亚楠
- 教师发展中心在高校教学方法改革中的作用被引量：1
- 2017年
- 作为高校教学改革的重要内容,教学方法改革既是教师发展中心建设的应有之义,也是高校师生的共同诉求,更是创新人才培养的必然要求,教师发展中心也为教学方法的改革提供了组织保障与资源支撑。基于教师发展中心的建设与发展,高校应树立科学先进的教学发展理念、组织形式多样的教学发展活动、开展广泛而深入的教学发展研究、提供全面系统的教学发展服务,推进高校教学方法的改革与创新。这既是促进教学发展的应有之义,也是全面提升高校教学质量的重要举措。
- 陶亚楠
- 关键词：教学方法改革教学活动
- 多模态视角下的ESP航空英语教学探究被引量：3
- 2014年
- 本论文从多模态话语分析理论出发,探讨了多模态教学模式对ESP航空英语教学的影响,研究了不同教学模态,即多模态和单模态与教学效果的相关性。采用标准化学业成就测试评价学员的学习效果。研究表明学习效果与多模态教学模式呈正相关,合理的多模态教学模式有利于提高ESP航空英语的教学质量。
- 陶亚楠胡春林
- 关键词：多模态话语分析多模态教学模式
- 信息可视化在教育环境中应用的海外案例及趋势
- 2017年
- 由于在线教育的迅猛发展，信息可视化在最近的几年中取得了快速的增长，该学科起源于20世纪80年代后期，当时的目的是使用计算机进行人机交互、图像显示，以加强对数据具体特征的理解。在关于信息可视化的众多定义中，大家比较接受的是Card等人提出的定义：信息可视化（IV）就是“通过计算机的支持与交互作用，将抽象的数据进行可视化描述以增强认知”。
- 罗立成张海陶亚楠杨絮
- 关键词：信息可视化教育环境人机交互图像显示
- 基于在线学习数据的学习者成绩预测研究海外实例被引量：1
- 2017年
- 本文是西班牙科尔多瓦大学实施的一个基于在线学习数据的学习者成绩预测实例。在该项研究中，研究者对多示例学习和单示例学习算法的预测效果进行了比较研究。●基于MOODLE网络学习系统的数据对学习结果的预测研究一直以来，根据学生使用网络学习系统的情况对他们的学习成绩进行预测都是一个难题。为了解决这一问题，研究者需要在两者之间建立起有意义的关联。例如，学生可以通过课程中的不同活动来加强理解课堂中所学到的概念，在课程完成时进行期末考试，成绩合格者则表示成功完成本课程，成绩不合格者则表示未成功完成课程。
- 罗立成杨絮张海陶亚楠
- 关键词：网络学习系统MOODLE多示例学习
