阿拉坦巴根
- 作品数：59 被引量：216H指数：7
- 供职机构：内蒙古民族大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>
- 幼儿写“情书”无关早恋
- 2014年
- 在上海市家庭教育高峰讲坛上,一位教育专家讲述了一个家长的育子烦恼：3岁半的男孩让妈妈代写＂情书＂,告诉心仪的女孩会为她买一套房子。看到这则信息,有的人笑起来：真有趣;有的人跳起来：这还了得!不管是笑还是跳,这种事还是大量发生着。有网络文章称,吉林省一所幼儿园6岁小女孩给小男孩写了一封＂情书＂,要他长大后好好对待她,要给她钱花,更要给她买一辆宝马。
- 阿拉坦巴根
- 关键词：网络文章性别角色亲社会行为同伴交往心理咨询机构
- 基于OBE理念的中学课堂教学改革
- 2023年
- OBE作为一种新的教育理念,能够有效培养学生的问题解决能力和自我发展能力,应用于我国中学课堂教学改革具有必要性与可行性。文章从教学理念、教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等方面分析OBE理念与中学课堂教学改革的契合性和需要克服的障碍,进一步提出了基于OBE理念的中学课堂教学改革的对策建议。
- 阿拉坦巴根张雪
- 关键词：中学课堂教学改革
- 对多元特质自尊量表的信度效度的检验与分析被引量：6
- 2012年
- 本研究以363名中学生为被试,采用量表法收集数据,通过相关分析、探索性因子分析和验证性因子分析等方法对多元特质自尊量表的信度、效度进行检验与分析。检验与分析结果表明:(1)该量表具有较好的信度,量表的内部一致性信度在0.764～0.860之间,分半信度在0.783～0.888之间,均达到了心理测量学的要求;(2)量表的探索性因子分析初步表明量表具有四个维度,验证性因子分析表明量表的四维度模型优于六维度模型,各项模型指标均达到基本要求;(3)该量表具备可靠、有效地测量大陆中学生特质自尊的功能。
- 姜永志阿拉坦巴根
- 关键词：量表信度
- 农村中小学心理健康教育均衡发展现状调查与对策被引量：1
- 2020年
- 教育均衡发展不是孤立发展,而是协调发展;不是短期发展,而是持续发展。深入推进心理健康教育均衡发展,着力提升农村学校和薄弱学校办学水平,全面提高教育质量,推动教育事业科学发展,促进教育公平、构建社会主义和谐社会,具有重大的现实意义和深远的历史意义。
- 舒立国阿拉坦巴根
- 关键词：心理健康教育
- 发现式学习理念视域下的高中物理教学设计--以“电荷中静电感应”为例
- 2024年
- 新课程改革以来,课堂的教学模式也在发生转变。将物理教学与学习理念相互融合,在其中不断渗透物理学科核心素养,推动其在物理教学中“开花结果”是当前重要的课题。以人教版普通高中物理教科书“电荷中静电感应”为例,应用发现式学习理论进行教学设计,通过创设问题情境、探究规律等具体操作环节,提升学生的物理学科核心素养。
- 白丹丹赵志强阿拉坦巴根
- 关键词：发现式学习教学设计静电感应
- C市农村教师未来时间洞察力调查研究被引量：1
- 2014年
- 未来时间洞察力与教师的个人发展密切相关,它关系到教师能否清晰地确定未来发展目标,并按计划加以有效实现。本研究以C市94名农村教师为被试,通过问卷调查了解农村教师的未来时间洞察力状况。研究表明：农村教师总体具有较好的未来时间洞察力;不同性别和不同学校农村教师的未来时间洞察力没有明显差别;部分教龄、年龄农村教师未来时间洞察力水平不高,11~20年教龄教师的＂行为承诺＂兑现情况明显低于其他教龄组,高年龄段和低年龄段教师对自己进行定位、设定未来目标的能力不及31~40岁教师;综合学科及专科学历农村教师未来时间洞察力有待提升,但专科教师更能明确自己的发展目标。针对这些情况,各地要从明确教师职业发展方向、差异化构建农村教师科研学习团队、进行应对方式训练干预、发挥不同学科的优势、加强农村教师的职业认同感五个方面着手,提高教师的未来时间洞察力。
- 李敏阿拉坦巴根林东蕾
- 关键词：教师未来时间洞察力
- 手机移动社交媒体使用与青少年社会交往能力发展被引量：3
- 2016年
- 移动互联网的迅猛发展极大地影响着青少年的思维方式、社交方式和生活方式,对于社会群体中最具活力、最容易接受新生事物、正在成长中的青少年而言,移动互联网正在潜移默化地影响着他们的学习和生活,乃至价值体系的发展。不可否认,移动互联网对青少年的学习和生活起到了积极正面的作用,促进了青少年的认知、思维、情感和人格等方面的发展。
- 姜永志白晓丽王海霞阿拉坦巴根刘勇
- 关键词：社会交往能力社交焦虑社交网站社会比较自尊水平
- 高校教师教学技能有待提高——从教学技能比赛谈高校教学管理被引量：1
- 2008年
- 教学技能比赛是教师评价和教学评价的特殊形式,因而从教学技能比赛可以看出整个学校的教学发展现状。教学技能比赛中显现的优点和不足可以为教学管理提供比较有价值的信息依据。教学技能比赛中出现的教学技能方面的问题主要集中在教学基本功、教学监控能力和教学媒体的应用能力方面,学校可以通过改进教师培养理念、教学监控体系、教师准入制度和课程结构来提升教学过程的内涵。
- 阿拉坦巴根
- 关键词：高校教学管理
- 农村中小学生心理健康现状调查与对策被引量：6
- 2020年
- 通过了解通辽市农村中小学生心理健康现状,为农村中小学生心理健康水平的提升提供参考依据。本研究采用华东师范大学周步成修订的心理健康诊断测验(MHT),调查通辽市4个旗县3038名农村中小学生。结果显示:①有较严重心理健康问题的学生检出率为5.29%;分量表有一项或一项以上存在问题的学生总检出率为62.74%,其中检出率最高的为学习焦虑;②农村中小学生在心理健康水平差异有统计学意义,小学比初中严重;③学生的心理健康水平不均衡表现在旗县、校际、性别、民族和年级间,学生心理健康水平差异有统计学意义。结论:当前农村中小学生心理健康状况存在一定的问题,要采取相应策略,提高农村中小学生心理健康水平。
- 舒立国阿拉坦巴根
- 关键词：农村义务教育心理健康心理健康教育
- 大学生神经质人格、手机网络服务偏好与手机网络过度使用的关系被引量：25
- 2016年
- 采用问卷法,以1488名大学生为被试,探讨了大学生神经质人格、手机网络服务使用偏好与手机网络过度使用行为的关系。结果表明:(1)大学生对手机网络服务的偏好依次是:信息服务、娱乐服务、社交服务和交易服务;(2)大学生神经质人格与手机网络服务偏好和手机网络过度使用有显著正相关,信息服务和娱乐服务与手机网络过度使用有显著正相关;(3)大学生神经质人格、信息服务和娱乐服务对手机网络过度使用具有直接正向预测作用;(4)神经质人格通过信息服务和娱乐服务间接影响大学生的手机网络过度使用,信息服务和娱乐服务在二者间起到部分中介作用。可以通过塑造大学生的积极人格,培养积极大学生的新媒体素养,有效抑制大学生对手机网络的过度使用行为。
- 姜永志李笑燃白晓丽阿拉坦巴根王海霞刘勇
- 关键词：大学生手机网络使用偏好
