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郑建闯

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：永嘉县上塘中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇地理
  • 1篇等值线
  • 1篇地理规律
  • 1篇地理试题
  • 1篇地理原理
  • 1篇地理作业
  • 1篇试题
  • 1篇教学行为
  • 1篇解题
  • 1篇解题过程
  • 1篇交通线
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇教学目标
  • 1篇补缺
  • 1篇查漏
  • 1篇查漏补缺
  • 1篇晨昏
  • 1篇晨昏线

机构

  • 3篇永嘉县上塘中...

作者

  • 3篇郑建闯

传媒

  • 1篇地理教学
  • 1篇中学地理教学...
  • 1篇地理教育

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
地理试题中“线”的归类分析
2011年
地理试题中经常会出现许多有关“线”的问题，如经线、纬线、晨昏线、等值线、交通线、海（河、湖）。岸线等。这些看起来简单的“线”，却蕴涵着丰富的地理原理和地理规律问题。如何抓住这些“线”，把握“线”的规律是解题的关键。现将这些常见的“线”进行归类和分析。
郑建闯
关键词：地理试题地理规律地理原理晨昏线等值线交通线
“图示法”在地理解题中的应用
2010年
一、无图变图法无图题目仅以文字提供信息，往往比较抽象、难以把握。如果在解题过程中把它转化成图像的形式，就会出现一目了然、更加形象和具体。
郑建闯
关键词：解题过程地理
地理作业跟踪的实践与思考
2010年
对教师来讲，作业可以检测教学目标达成度，及时反思自己的教学行为；对学生来讲，作业可以落实课堂所学内容，进行知识的查漏补缺以及思维和能力的锻炼等。针对地理作业存在的低效现象，笔者认为进行地理作业跟踪能起到较理想的改善效果。
郑建闯
关键词：地理作业教学目标教学行为查漏补缺教师
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