郑亚平
- 作品数：4 被引量：6H指数：2
- 供职机构：西华师范大学教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 论基于课堂教学策略的学习动机的激发与培养被引量：1
- 2010年
- 教育过程是师生的双向互动过程,教学效果的获得不单纯是教师责任,也取决于学生自身的条件和学习行为,教育心理学把学生自身的条件归结为两大范畴:一是认知能力,二是学习动机,前者决定学生能不能学习,后者决定学生愿不愿学习。教师对学生学习规律的把握不仅包括对学生学习过程的理解,而且包括对学生学习能力和学习动机的知晓。通过讨论学习动机相关理论,目的在于使教育者把握学生学习动机的形成规律,以便在教学实践中通过培养学生的学习动机进而提高教学质量。
- 郑亚平冯文全
- 关键词：学习动机
- 论高校当代大学生新时期阅读与做人和做事——基于四川南充市当代大学生的问卷调查及反思
- 2010年
- 本文在当代大学生阅读状况问卷调查的基础上,对当代大学生的阅读、学习、生活、求职等状况进行了问卷分析和研究,以寻得一些当代大学生在做人和做事方面所共存的特征和结论,为中国特色社会主义精神文明建设,为21世纪初期的国家文化教育事业及文化教育实践,为当代大学生全面素质教育及思想政治工作等提供理论参考和指导。
- 张继林张先进曹敏郑亚平
- 关键词：做人做事
- 从高校就业危机透视当今大学生择业——基于自我效能的毕业生择业调查研究被引量：3
- 2009年
- 自我效能感是指个体对自己能否胜任某项活动的自信程度,为了探讨大学生自我效能感与职业选择之间的关系,研究采用了一般自我效能感量表及职业测量问卷,对470名大学毕业生的一般自我效能感及职业选择进行了测量。结果表明:一般自我效能感总体处于较高水平,但各层级间差异显著,在性别、学校维度差异非常显著(P<0.05),而在生源、独生、专业等维度差异不显著。此外,自我效能感还与职业选择的能力、信念呈显著正相关,与心理因素呈显著负相关。
- 郑亚平冯文全郭卫玲
- 关键词：自我效能感大学生职业生涯规划
- 基于自我效能理论的毕业生择业调查研究被引量：3
- 2009年
- 自我效能感是指个体对自己能否胜任某项活动的自信程度,为了探讨大学生自我效能感与职业选择之间的关系,研究采用了一般自我效能感量表及职业测量问卷,对470名大学毕业生的一般自我效能感及职业选择进行了测量。结果表明:一般自我效能感总体处于较高水平,但各层级间差异显著,在性别、学校维度差异非常显著(P<0.05),而在生源、独生、专业等维度差异不显著,此外,自我效能感还与职业选择的能力、信念呈显著正相关,与心理因素呈显著负相关。
- 郑亚平冯文全郭卫玲
- 关键词：自我效能感大学生就业指导职业生涯规划
