邓晓芳
- 作品数：4 被引量：81H指数：3
- 供职机构：西南师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：西南师范大学校科研和教改项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 开展一条龙服务,提高西部外语教学质量——大学与中学联合创办外语特色学校的探索被引量：8
- 2002年
- 我国西部大开发 ,教育是关键 ,而西部英语教学的发展相对滞后 ,急需提高。开展大学、中学外语教学“一条龙服务”———大学与中学联合创办外语特色学校 ,是促进西部外语教育改革与发展的有效途径之一。大学与中学联合创办外语学校 ,有利于中学师资的发展 ,并促进以学校为基地的中学教师继续教育 ;有利于适应素质教育的要求 ,学生的全面发展 ;有利于发展创新外语教育 ,提高中学外语教学质量。
- 邓晓芳
- 关键词：外语教育改革
- 外语教师课堂行为对学生学习焦虑的影响被引量：36
- 2003年
- 焦虑对语言尤其是外语学习产生的负影响 ,已经得到公认 ,但哪些教师行为最可能导致学生学习外语的焦虑感却很少有人揭示。通过调查研究发现 :教师的课堂语言、纠错以及提问方式策略是学生在课堂上产生学习焦虑感的主要根源。据此 ,作者提出一些保持学生适度焦虑的课堂建议。
- 陈静邓晓芳
- 关键词：焦虑感教师课堂行为适度焦虑
- 外语教育的功利化及其对策被引量：1
- 2004年
- 邓晓芳李伟彬
- 关键词：外语教育功利化
- 把握中学生元认知策略发展培养自主学习能力被引量：36
- 2004年
- 培训学生的学习策略,培养学生自主学习能力是外语教学的重要目标之一,学生对元认知学习策略的理解、恰当运用直接影响到自主学习能力的提高。元认知策略训练,是培养学生自主学习能力的一个关键因素。本文调查了中学初一到高三各个年级、不同性别、不同的英语成绩水平学生总体元认知策略和元认知策略的三个方面(计划、监控、自我评价)各自的运用频率,分析了调查所反映出来的问题。并以此为据,探讨了训练中学生元认知策略的具体措施,建立自主学习循环模式,培养学生自主学习能力。
- 邓晓芳陈静
- 关键词：中学生元认知策略自主学习能力英语教学
