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解决流动人口子女教育需要建立多元体制被引量：3: 2002年; 20世纪80年代以来,伴随农村经济改革和城市化的发展进程,由经济相对贫困农村向发达城市涌动的民工潮持续高涨,如何有效地满足流动人口子女的学习需求已成为实施全民教育、巩固城市普及九年义务教育成果所面临的突出问题。处于全国政治、经济、文化和教育中心地位的北京市,是流动人口的主要聚居地之一。据国家农业部报告,2001年农民外出打工7800万人,比2000年增加5%,已占到农村劳动力总数16.3%,其中北京现有流动人口多达300万之众。由于我国现行的由户籍所在地政府支持的义务教育体制,人口的流动造成了义务教育的供需错位。从而使得农村流入城市务工人员子女的教育问题成为社会广泛关注的社会热点问题。北京教科院的研究人员自2000年开始与北京市、区教育行政部门及基层学校共同就流动人口子女教育有关问题进行了较为深入的调查研究,并在流动人口密集的朝阳区、石景山区开展了有益的实践干预活动。他们的工作得到了国内外教育界的热切关注。现将他们的部分研究成果摘登如下,以便对缓解流动人口子女就学难的问题有所助益。; 赵学勤梁威; 关键词：义务教育教育质量流动人口子女教育

建立适应社会人口流动的接纳性教育——城市化进程中的流动人口子女教育问题研究被引量：64: 2002年; 张铁道赵学勤; 关键词：城市化进程流动人口子女教育问题

国外招生中学生评价的实践及启示: 2020年; 综合素质评价是伴随着我国素质教育和新一轮基础教育课程改革而出现的具有中国特色的词语。国外没有与"综合素质评价"相对应的英文概念,只有学生评价(Student Assessment/Evaluation)一词,但国外招生中学生评价的研究与实践蕴含了综合素质评价的理念与做法,对推进我国学生综合素质评价在招生录取中的应用具有一定的启发和借鉴意义。国外招生中学生评价的实践特点具有"高利害性"的学生评价制度。; 赵学勤王薇; 关键词：招生录取招生自主权高中毕业生报告单知情人中学生

综合素质评价——促进高中学生全面而有个性的发展被引量：2: 2007年; 高中学生综合素质评价是评价主体依据评价指标和标准，运用恰当的评价方法，对照评价对象的实际表现进行价值判断的过程。高中学生综合素质评价是对高中阶段学生进行的全员、全方位和全程的评价，实施高中学生综合素质评价是推进普通高中课程改革实验的重要工作之一。; 赵学勤; 关键词：学生综合素质评价指标中学生

家长视角下的北京市基础教育:成绩、问题及建议——基于连续十年教育满意度调查结果的分析被引量：2: 2019年; 基于连续十年北京市教育工作满意度调查数据,研究发现:十年来,学生及家长对北京市基础教育的满意度呈上升趋势,对学校安全、学生喜欢学校程度、教育收费规范等高度认可;对教育信息公开、学校布局、入学办法等满意度提升幅度较大;对教育领域综合改革举措评价较高。但学生及家长对义务教育均衡发展、入园问题、社会资源用于教育、学校周边环境等方面的满意度较低,且认为存在一定范围的违规办学行为。研究建议进一步扩大优质教育资源供给,促进义务教育优质均衡发展;进一步统筹规划幼儿园布局,逐步缓解入园难问题;加大统筹协调力度,解决社会资源用于教育、校园周边环境等问题;加强学校规范办学的监督和管理,促进学生全面健康发展。; 卢珂赵丽娟王玥赵学勤; 关键词：基础教育

小学生综合性评语的内容构成: 1999年; 作为一种定性评价方法，评语在我们对学生进行学业成绩和道德行为评价等方面正发挥着愈来愈重要的作用。评语的形式也越来越多样化，如作业评语、学科评语、操行评语等。本文所要探讨的是小学生期末综合性评语的内容构成问题。综合性评语是《北京市小学生质量综合评价方案...; 赵学勤; 关键词：小学生心理健康状况学生心理操行评语激励性评语

北京市义务教育阶段学生学习生活状况调查被引量：6: 2017年; 基于2015年北京市的调查数据,从学习生活基本状况、身心发展状况、非智力因素发展状况和幸福感状况四个方面客观分析北京市五、八年级学生的学习生活状况。北京市义务教育阶段学生课业负担过重现象在一定范围内存在,学生睡眠时间达标比例较低,五年级学生非智力因素发展水平普遍高于八年级,学生主观幸福感、生活满意度总体水平较高。教育行政及督导部门应进一步减轻学生过重的课业负担,重视对学生非智力因素的培养,提升学生幸福感和生活满意度,针对不同学生群体精准施策。; 段鹏阳赵学勤; 关键词：课业负担非智力因素幸福感

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赵学勤