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赵倩

作品数:7 被引量:9H指数:2
供职机构:延边大学护理学院更多>>
相关领域:文化科学医药卫生哲学宗教政治法律更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇医药卫生
  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇护理
  • 2篇META分析
  • 1篇心理
  • 1篇早产
  • 1篇早产儿
  • 1篇责任心
  • 1篇照顾
  • 1篇社会网络分析
  • 1篇生手
  • 1篇守望
  • 1篇守望者
  • 1篇体重
  • 1篇体重影响
  • 1篇通气
  • 1篇通气机
  • 1篇朋辈
  • 1篇倾听
  • 1篇倾听能力
  • 1篇情绪智力
  • 1篇现状及影响

机构

  • 5篇延边大学

作者

  • 5篇赵倩
  • 3篇崔文香
  • 2篇李娟
  • 1篇仲卫薇
  • 1篇郝金莹
  • 1篇赵娜
  • 1篇金贞爱
  • 1篇谢莹

传媒

  • 1篇延边大学医学...
  • 1篇中国实用护理...
  • 1篇经济与社会发...
  • 1篇叙事医学

年份

  • 2篇2024
  • 2篇2016
  • 1篇2015
7 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
机械通气患者口腔护理液效果评价的网状Meta分析被引量:8
2016年
目的 评价不同口腔护理液的临床应用效果.方法 计算机系统检索中国知网、生物医学文献数据库、万方等中文数据库收集文献资料,通过Note Express进行筛选及去重,利用ADDIS软件对符合纳入标准的随机对照试验研究文献进行系统评价.结果 共纳入19篇独立的随机对照试验研究文献;网状Meta分析结果显示:在预防呼吸机相关性肺炎方面,氧化电位水、复方氯己定、过氧化氢、碳酸氢钠、蒸馏水和0.9%氯化钠之间差异有统计学意义[95%CI=0.25 (0.02 ~ 0.72)],且碳酸氢钠的效果优于其他口腔护理液;在预防口腔异味方面,各口腔护理液之间差异无统计学意义[95%CI=0.86(0.34 ~ 1.74)],累计排序碳酸氢钠的预防效果最佳;在预防口腔感染方面,各口腔护理液之间差异无统计学意义[95%CI=0.62(0.09~1.60)].结论 基于网状Meta分析和测量指标排序概率结果,以0.9%氯化钠为共同干预措施,碳酸氢钠口腔护理液在预防呼吸机相关性肺炎、口腔异味和感染等方面优于其他口腔护理液.
赵娜赵倩李娟谢莹崔文香
关键词:通气机口腔护理液
基于社会网络分析的国内健康危险行为研究现状
2015年
社会网络分析(SNA)是社会关系研究方法,随着计算机技术的发展,SNA广泛应用于各个学科领域的研究中,它有助于了解学科领域的研究状况及发展趋势.WHO指出个人的健康与寿命60%取决于本人的生活方式和行为习惯,且将健康危险行为定义为吸烟、饮酒、药物使用、过早与不安全性行为、膳食不合理、缺乏体育锻炼及导致意外伤害的行为.
赵倩赵娜李娟崔文香
关键词:健康危险行为社会网络分析
教育,是一场温暖的守望
2024年
王开岭曾在《教师是教育的守望者》一书的序言中写道:“我不敢说我是一个教育家,但是在我心中,有这样一种信念,作为一个教育者,最重要的就是要对自己负责。”我深以为然,教师不仅是一种职业或谋生手段,还要有使命感、责任心和奉献精神。
赵倩金贞爱崔文香
关键词:谋生手段守望者奉献精神责任心教育者
发展性照顾对早产儿恢复出生体重影响的网状Meta分析
目的:对国内外早产儿实施发展性照顾护理模式相关研究文献进行分析,了解早产儿发展性照顾的现状、实施护理措施的方法、实施效果和存在的问题,比较分析国内外同类研究的差异,总结经验找出早产儿最佳护理措施,旨在丰富早产儿护理的知识...
赵倩
关键词:早产儿出生体重临床护理
高校心理朋辈干部情绪智力、倾听能力现状及影响因素分析
2024年
调查和探究朋辈干部情绪智力以及倾听能力的现状及影响因素,为高校朋辈建设、提升朋辈干部质量以及有效干预心理问题的发生提供借鉴和参考。本研究采用问卷调查法,采用情绪智力量表(Emotional Intelligence Scale,EIS)、霍德盖茨倾听能力量表,于 2023 年 10月-12 月,以吉林省某高校某学院心理委员、朋辈咨询部干部和寝室长共 129 人为研究对象展开调查。情绪智力总分得分为(131.67±13.02),各维度得分为情绪知觉(46.64±5.03)分、自我情绪管理(31.88±3.56)分、他人情绪管理(24.60±2.81)分、情绪运用(28.71±3.27)分,其情绪智力处在较好的水平;倾听能力总分得分为(78.44±7.67)分,处在较高水平。其中,担任学生干部、是否参加培训、户籍所在地、培训途径、是否为独生子女以及小学前主要监护人在情绪智力得分上具有统计学差异(P<0.05);是否参加培训、户籍所在地、培训途径、是否为独生子女以及小学前主要监护人在倾听能力得分上具有统计学差异(P<0.05);倾听能力与情绪智力呈正相关(r=0.370,P<0.01)。多元线性回归分析显示,所任学生干部、是否参加培训、户籍所在地以及小学之前主要监护人是朋辈干部情绪智力水平的影响因素,解释总变异量的 41.0%。高校心理朋辈干部的情绪智力和倾听能力水平有待提高,各高校了解并关注朋辈干部在工作中表现出来的情感智力以及其倾听能力现状是至关重要的,应当及时采取措施,更好的提升朋辈干部的专业能力,以应对和有效化解高校大学生的心理问题,营造良好的校园心理氛围。
李佳霖仲卫薇郝金莹赵倩李岩刘艺苏金垚
关键词:情绪智力倾听能力
共1页<1>
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