赵丽
- 作品数：56 被引量：333H指数：10
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金江苏高校优势学科建设工程资助项目江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教文学更多>>
- 从表征到生成:在线课堂生成性取向再议被引量：1
- 2024年
- 在线课堂情境中,表征主义认识论、知识观下的“离身”认知愈演愈烈,“课堂空间在场感”的消弭在淡化知识产生情境的过程中无形地对“预成性”教学起到了强化和塑造的作用,进而涌现了知识与知识产生情境的分离、知识与知识产生过程的割裂的教育症结。面对在线课堂的表征症结,从生成论哲学转变视角,厘清身体与认知表征的实质,重新审视身体在教育和教学中的价值和意义,已然成为探索课堂生成与知识建构的新路径。具身技术作为离身认知环境向具身认知学习环境转变的纽带,既推动着知识产生情境的立体延伸,也维持着知识产生过程的动态循环,更是“用生成之名”来超越知识表征论的局限、混淆,切实促进学习者心智、身体与环境三者之间的具身交互。以具身认知为科学支撑的设计实践也将赋予在线课堂一种新的生成方式——技术性生成,从而实现在线课堂的生成性转向。
- 赵丽刘寅生
- 关键词：在线课堂生成论
- 解读美国犹他州K6媒体素养教育被引量：8
- 2006年
- 美国犹他州依据州情采取课程融合的两种形式——作为图书馆媒体学的一部分和融于其他相关学科的方式开展K6媒体素养教育,在课程设置方面获得创新。具体剖析其图书馆媒体学中媒体素养课程标准和课程内容,以及融于语言艺术课程的教育内容,可以为国内开展媒体素养相关课程教学提供借鉴。
- 赵丽徐金雷
- 关键词：课程标准课程内容
- “自带设备”基础教育应用本土化探讨被引量：6
- 2017年
- "自带设备"进入企业已获得推广,目前在美国基础教育中也在逐步推行学生自带设备进入学校,开展移动学习。基于已有政策与宏观数据,分析本土基础教育移动设备的占有量与使用环境保障后发现,从个人可以支付的移动设备及连接网络的情况,以及现有的学校信息化的环境来看,已经为实现"自带设备"教育应用提供了基本保障。编制问卷调查学校利益共同体对"自带设备"教育应用的态度发现,大多数学校与教师均不赞成自带设备进入校园,而现有的可供移动学习的教学资源不足是主要原因。在客观条件保障与主观态度综合分析的基础上,运用SWOT分析方法,对"自带设备"的基础教育应用进行战略分析,可以看到自带设备进入学校对学生、教师与学校的发展优势明显,而在实际实施过程中,显然存在理解不够深入、投入不足或不到位等情况。真正实现"自带设备"进入学校还需学校、教师在移动学习的评价、管理与应用等方面转变观念。
- 赵丽
- 关键词：本土化利益相关者SWOT
- 基于ITIAS的翻转课堂教学行为及效果分析被引量：12
- 2022年
- 翻转课堂在教学中的实践应用呈现出不同的教学效果,已有研究通过设计与实验,综合多种研究方法,得出翻转课堂的适用范围、操作方式、教学建议等。本研究将翻转课堂教学策略应用到大学生程序性知识的学习中,采用ITIAS(基于信息技术的互动分析编码系统)对课堂教学行为进行分析发现,翻转课堂教学增强了师生互动与技术使用比率,营造了良好的课堂气氛,提升了开放问题的提问比率,有利于培养学生问题意识与解决能力。根据前后数据对比分析发现,翻转课堂教学实施后,学生的作品创新能力得到显著增强,大多数学生具有较强的自主学习能力,学生对学习产生极大的学习兴趣,学生消极的学习态度明显改善。
- 赵丽张慧
- 关键词：教学行为教学效果
- 新时代教育评价数字化转型的逻辑理路、层级样态与优化路径
- 2024年
- 随着国家教育数字化战略行动的深入推进,新兴技术加速融入日常教育教学,成为推动教育评价变革的关键变量与内生动力。然而,目前教育评价数字化转型的样态及优化路径尚不明确。从思维、体系和价值层面厘清教育评价数字化转型的逻辑理路,围绕“技术介入—技术耦合—人机共生”的递进关系阐述教育评价数字化转型的层级样态,进一步指明教育数字化转型应由“目标导向”转向“价值导向”,由“时空定格”转向“时空交互”,由“技术使用”转向“技术自觉”,从而促成学生的全面发展,实现教育价值的真正回归。
- 赵丽王楠杨丹
- 关键词：教育评价
- 视觉文化学习共同体研究成果及发展路径分析被引量：1
- 2016年
- 南京师范大学视觉文化学习共同体经历了十多年的发展,已经形成了独具特色的、稳固的学习共同体。十多年来取得了丰硕的教学与科研成果,这些研究成果体现了该研究方向在教育技术学科领域中的特色。由于研究方向的综合性与跨学科性,视觉文化学习共同体对视觉文化与媒介素养的研究对象与研究内容发生了重要的转变。在分析这些研究成果的特色上总结视觉文化学习共同体研究成果的形成策略,是一种对已有成果有效的反思,并为后续研究指明方向。
- 赵丽
- 平衡计分卡在远程教学平台评价中的应用
- 2007年
- 平衡计分卡在企业的绩效评估中已经发展成熟,它所包含的四个方面:财务、用户、内部经营、学习与成长,与远程教学平台的评价要素极其相似,如何转化企业的平衡计分卡为远程教学平台评价所用,对远程教学平台的优化和持续发展有一定意义。
- 卢韦赵丽
- 关键词：平衡计分卡远程教学平台
- 基于ADDIE的现代教育技术公共课教学探索——兼论对教学创“新”的冷思考被引量：4
- 2018年
- 随着信息技术革新课堂的应用日益普及,各种教学创新在现代教育技术公共课课堂中上演。然而学生到底需要什么?教师应当如何在"教"与"技"之间恰当地把握"度"的问题?这些都需要回归学生本位上来思考。文章认为,在学科教学设计的ADDIE模式下,应当体现以学生为本的课程教学目标,基于学生学习准备的调查开展教学设计,以达到师范生教育技术能力提升的最终要求。
- 赵丽
- 关键词：ADDIE现代教育技术公共课教学
- 在线学习中家长投入对其感知子女学业倦怠的影响
- 2022年
- 本研究以江苏省教育厅委托的大规模中小学在线教学调查为基础.以1039155名学生家长为研究对象,考察在线学习背景下家长的教育焦虑在家长投入与其感知子女学业倦怠间的中介作用,结果如下。1.家长教育焦虑对子女学业倦怠的正向影响教育焦虑是家长感知子女学业倦怠症状背后的推手,家长不断激化的焦虑情绪会不断加重子女的学业倦怠症状。
- 赵丽柳月沈书生
- 关键词：学业倦怠在线教学焦虑情绪
- 基于大数据的数字孪生三维人物动作自动生成方法
- 本发明涉及三维动作自动生成技术领域，公开了基于大数据的数字孪生三维人物动作自动生成方法，S1、获取真实人物视频：从数据库中选择想要生产三维动作的真实人物动作视频；S2、三维骨骼关键点提取；S3、面部表情关键点提取；S4、...
- 尤海宁赵丽刘灏
