苑立军
- 作品数：31 被引量：119H指数：6
- 供职机构：哈尔滨医科大学基础医学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生自动化与计算机技术更多>>
- 基于因子分析法的某医科大学本科招生生源质量评价实证研究
- 2023年
- 目的:以某医科大学2017~2019年录取的本科生为研究对象,构建生源质量评价模型,对其生源质量进行生源综合评估。研究方法:对2017~2019年录取的本科生高考总分等指标进行因子分析,构建生源质量评价体系,依据得出的各因子方差解释程度作为影响权重构建函数方程。依据生源省份、录取年份、录取专业等特征,对该校生源按进行质量评价与比较分析。应用所得方程算出成绩总分,从而得出生源质量的评价结果。结论:该校生源质量受总成绩、排名及志愿影响较大。
- 杜兵王可欣李文睿吴玉华苑立军杨琳丽谷佳睿刘刚
- 关键词：生源质量
- “专创融合”式医学创新实践体系的设计与初步探索被引量：1
- 2024年
- 培养创新型人才是高校的历史责任,但如何培养医学创新型人才是亟须解决的问题。我校以病原生物学实验课程为基础,建立以学科支撑的双创融合的医学实践体系。以实验教学为依托,加强对一线实际医学问题的研究与探索实践,将理论学习、实验与探索实践等环节延伸至医学各学科领域,最终构建新型医学创新人才的培养体系。
- 商庆龙李勇苑立军钟照华
- 七年制医学生教育环境适应度量化分析被引量：3
- 2010年
- 为了了解七年制医学生对教育环境适应情况,文章采用教育环境评估量表(DREEM)对七年制PBL班和非PBL班分别进行了调查,并做了比较分析。得出的结果:与非PBL班相比PBL班学生能够更好的适应教育环境;PBL教学模式提高了学生自主学习能力和解决问题能力;PBL教学能够以学生为教学中心,PBL教学过程中教师能够与学生建立良好的交流和沟通关系。
- 杨琳丽李勇苑立军朱慧全
- 关键词：教育环境适应度
- 新的特征点强鲁棒音频水印技术被引量：1
- 2011年
- 以均值量化索引调制(MQIM)、特征点为理论基础,提出一种新颖的强鲁棒性数字音频水印技术。该算法选取数字音频的局部能量峰值点作为特征,提取稳定的特征点;以特征点为标记,对特征点后的区域进行分段,利用均值量化索引调制将水印嵌入到原始音频的小波域中。水印提取时无需原始图像。仿真实验表明,提出的算法对常规信号处理(MP3压缩、叠加噪声、重新采样、重新量化等)和去同步攻击(随机剪切、幅度缩放、变调、抖动等)均具有较好的鲁棒性。
- 李金梅宋欣马卓赛肖海苑立军
- 关键词：音频水印特征点
- 医学人文素质评价在客观结构化临床考试中的应用研究被引量：6
- 2015年
- 目的 探索与完善医学生人文素质评价方式,实现医学生人文素质理论与实践评价的有机结合,构建医学生科学的评价体系.方法 哈尔滨医科大学在2013届和2014届五年制临床医学专业学生的客观结构化考核中,创新性地加入了医学人文素质评价项目,对医学生沟通技能和医学伦理知识应用进行考核,并通过问卷调查对考核方式的可行性和人文素养的重要性进行评价.结果 学生及考试评价者对人文素质考核考站比较认可,93.2％的被调查者认为考核内容有效性高、效果较好;96.7％的教师认为医学生能够准确回答医学人文问题,试题难度适中;68.2％的被调查者认为,除专业知识外,良好的沟通能力是医生最应当具备的社会能力.结论 客观结构化临床考试中利用标准化病人、引入人文素质考核考站的形式行之有效,能够更为全面地考查医学生的医学人文素养,强化医学生对人文素养重要性的认识,提高医学生的医患沟通能力和水平.
- 赵霁阳赵光杨琳丽苑立军
- 关键词：客观结构化临床考试沟通技能医学伦理学
- 一般院校五年制临床医学专业人才培养方案的研究与实践被引量：8
- 2009年
- 文章从目前我国五年制临床医学专业人才培养方案的现况、制定人才培养方案应遵循的原则、制定和实施人才培养方案三个方面,介绍了对五年制临床医学专业人才培养方案进行研究与实践的过程。新的人才培养方案通过压缩学时数、增设选修课、安排学生早期接触临床、调整实践教学体系与充实实践教学内容、加大人文教育、改革临床技能教学和考核方法等方式达到了培养高素质医学人才的要求。
- 肖海吴玉华李金梅苑立军赵光杨艳杰
- 关键词：教学计划课程体系
- 投稿须知被引量：1
- 2015年
- 《中国高等医学教育》是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物,是全国医学教育核心期刊。一年12期,每月15日发行。热忱欢迎广大作者投稿和订阅本刊。请作者特别注意下列投稿要求：
- 商庆龙嵩钰佳苑立军凌虹钟照华张凤民
- 关键词：医学教育学术刊物研究性论文英文摘要
- 医学生对病原体的认知和态度的调查及实验干预研究被引量：1
- 2015年
- 正确的病原体认知和态度是医务人员的必备素质,对医疗工作具有重要影响。通过问卷调查和教育干预,了解现阶段医学生的认知和态度,并探讨教育措施的效果。结果显示教育干预显著提高了医学生对病原体的部分正确认知和态度,说明教育干预有助于改善对病原体危险性的认知和态度。
- 商庆龙嵩钰佳苑立军李迪董裕翠谷鸿喜张凤民钟照华
- 关键词：病原体干预
- 生态哲学视阈下外语课堂多元环境体系的构建被引量：5
- 2011年
- 在社会这一复杂多元的系统中,生态话语成了一种共通的全球性话语,用它来诠释、重新解构教育系统中各种因素之间的生态关系,并用生态思维审视外语教学成为一种现实需要。外语课堂作为一个开放式的系统,不同因素之间呈现出多维复杂的样态,不同要素之间相互作用、相互影响、共生共荣。文章旨在借助生态哲学理念,对当前课堂存在的缺失进行分析,构建一种动态、平衡、和谐、充满良性互动的新型课堂。
- 孙志楠苑立军
- 关键词：外语教学生态
- 七年制临床医学专业以问题为基础学习教学班与传统教学班学生基础医学综合考试成绩分析被引量：5
- 2010年
- 目的了解以问题为基础学习（problem—based learning，PBL）教学方法在学生综合能力培养中的优势。方法对哈尔滨医科大学七年制临床医学专业学生PBL教学班与传统教学班（非PBL班）在基础医学教育阶段综合考试的成绩进行比较分析。结果非PBL班学生在回忆和解释层面上的考核分数较高，PBL班学生在问题解决的考核项目上分数较高，结果经统计学检验，P〈0．05，两者差异具有统计学意义。结论PBL教学方法在培养医学生自主学习能力和对知识的灵活运用能力上优于传统教学方法。
- 苑立军杨琳丽朱慧全肖海赵霁阳
- 关键词：以问题为基础学习医学生综合考试
