秦永芳
- 作品数：3 被引量：47H指数：2
- 供职机构：桂林电子工业学院法律系更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 略论高校“两课”以情优教的课堂教学设计原则被引量：5
- 2005年
- 本文指出教学中情感缺失、情知失衡是高校“两课”教学实效低缺乏吸引力的重要症结,要优化“两课”课堂教学,必须重视课堂教学中的情感因素;揭示了以情优教的内涵和教育价值;分析了以情优教的课堂教学设计的愉悦性原则、情感性原则、互动性原则、需要性原则。
- 秦永芳
- 关键词：以情优教教学设计
- 高校隐性德育课程的设计与开发初探被引量：42
- 2005年
- 隐性德育课程的设计与开发是高校德育面临的一个重要的崭新课题。我们应该正确认识高校隐性德育课程开发的必要性和可能性,把握隐性德育课程的内涵、特征和功能,按照创新性、整体性、方向性和主体性的原则,搞好这一工作,以充分发挥高校德育的功能。
- 秦永芳
- 关键词：高校隐性德育课程
- 试论高校隐性德育课程的设计开发
- 2005年
- 高度重视德育课程在培养学生思想道德素质方面的作用,是当今世界各国高校德育的一个共同点。"课程问题在任何一个教育体系中,总是居于中心的地位"。德育课程是德育目标实现的载体和中介,在德育活动中起着重要的作用。德育课程可分为显现的德育课程和隐性的德育课程。旧的德育课程观过多地强调显现德育课程的作用,而忽略了隐性课程的功能,因而是片面的不科学的,它不能构成一个完整的课程体系,不可能完成现代德育课程肩负的使命。现代德育课程将隐性课程纳入德育课程,进行系统的开发,就使得存在于课堂、教材、学生活动、整个校园中潜在的教育因素,转变为具有教育性的因素。
- 秦永芳
- 关键词：隐性德育思想道德素质德育目标文化活动德育资源品德
