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王雯

作品数:20 被引量:71H指数:6
供职机构:云南大学职业与继续教育学院更多>>
发文基金:云南省教育厅科学研究基金国家社会科学基金江苏省高校优势学科建设工程资助项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理环境科学与工程政治法律更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 5篇学位论文
  • 2篇会议论文

领域

  • 17篇文化科学
  • 4篇经济管理
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 6篇院校
  • 6篇高职
  • 6篇高职院校
  • 5篇教育
  • 4篇院校学生
  • 4篇就业
  • 3篇职业教育
  • 3篇职业院校
  • 3篇校企
  • 3篇校企合作
  • 3篇民族
  • 3篇民族地区
  • 3篇工匠
  • 3篇高等职业院校
  • 2篇学徒
  • 2篇学徒制
  • 2篇少数民族地区
  • 2篇教师
  • 2篇高职院校学生
  • 1篇大学概况

机构

  • 20篇云南大学
  • 1篇东北师范大学
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇约翰斯.霍普...

作者

  • 20篇王雯
  • 2篇王娇娇
  • 1篇刘超洋
  • 1篇邱瑶

传媒

  • 3篇职业技术教育
  • 2篇河北大学成人...
  • 1篇教育与职业
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇职教论坛
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇山西财经大学...
  • 1篇苏州市职业大...
  • 1篇职业教育研究
  • 1篇现代教育管理

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 3篇2018
  • 2篇2017
  • 4篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2006
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
少数民族地区职业教育的立法问题研究
少数民族地区经济落后,实质上是教育落后的表现。教育的落伍,钳制着全民族的繁荣富强。教育虽不是直接生产物质的部门,但它可以给人们以知识和技能,通过教育可以改变生产条件和劳动对象,增加物质生产部门的经济效益。教育是具有滞后性...
王雯
关键词:少数民族地区职业教育立法少数民族教育教育发展
文献传递
瑞士钟表业“工匠精神”培育分析——兼论对我国现代学徒制的启示被引量:10
2016年
从瑞士钟表业"工匠精神"的培育切入,将研究视角放在瑞士的学徒制上,分析瑞士的职业伦理观、宏观管理体制、三元学习结构的教学方式、高标准的师资要求。借鉴瑞士学徒制,应从如下四个方面入手,在我国现代学徒制中渗透"工匠精神":融入现代职业教育观,夯实文化软实力;做好顶层设计,完善制度保障;探索多种教学方式,拓展校企合作领域;注重教师队伍建设,培养"双师型"教师。
王雯王娇娇
关键词:现代学徒制
上市公司并购重组市场法应用研究
近年来,随着资本市场规模的稳步扩大,资本市场在经济结构调整、产业升级转型过程中的作用逐步显现,一大批代表未来发展方向的创新型企业借助资本市场的平台脱颖而出,有力增强了我国经济发展的动力,资本市场服务经济社会发展的功能日益...
王雯
关键词:上市公司并购重组市场法企业价值评估
创新职业教育的路径 培养面向未来的人才——评《新职业教育:培养面向未来的人才》被引量:1
2021年
随着教育改革的不断推进,职业教育高质量发展成为新时代职业教育的发展目标。我国职业教育发展存在资源转化率低与资源领域广、就业质量低与就业率高、认可度低与规模大的矛盾,使职业教育高质量发展受到了制约。刘立新、周凤华的《新职业教育:培养面向未来的人才》(中国人民大学出版社2019年出版)一书将技能人才培养作为主线,客观记录国家职业教育的顶层设计,反映地方层面的积极实践,总结经验与教训,积极探索我国职业教育高质量发展的发展路径与改革逻辑。
王雯
关键词:国家职业教育就业质量就业率改革逻辑
中等职业学校专业教师标准开发探析被引量:2
2015年
《国家中长期改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的发布,使我国职业教育的改革与发展进入了更加系统化、科学化、标准化的快车道。全面提升中等职业学校教师的专业化水平,加强"双师型"教师队伍的建设,能够有效推进中等职业教育的发展。在这一背景下,如何科学、合理地开发专业教师标准,显得尤为重要。切实深入实施调研、正确解读标准、突出实践能力标准、增强标准的可操作性是中等职业学校专业教师标准开发的关键性因素。
王雯
关键词:教师标准
培养职业核心能力 实践以人为本的科学发展观被引量:16
2010年
贯彻以人为本的科学发展观需要不断满足人民群众发展的愿望和要求,促进人的全面发展和可持续发展。而人的可持续发展是以职业能力发展为依托的,职业能力包括职业核心能力、行业通用能力、职业特定能力三个层次。在职业能力结构层次中,处于基础和核心地位的是职业核心能力。培养劳动者的职业核心能力是职业教育和培训实践以人为本的科学发展观的重要途径。
王雯
关键词:职业核心能力以人为本科学发展观
德国企业大学概况及发展趋势被引量:4
2020年
德国企业大学是职业学校和企业合作办学的典范。通过对德国企业大学的现状分析发现,德国企业大学存在目标群体仅集中在中上层管理人员,企业大学在认证上难以普及,组织上依赖原企业且规模较小等状况。基于此,德国研究者和企业大学管理者提出将学习联盟的商业模式作为德国未来企业大学发展的应对措施。该模式从环境、商业和管理计划出发,有效适应各企业具体需求,从而实现优化配置系统结构,有利于未来以可持续的方式管理企业大学并应对当下经济和技术革新冲击下的企业大学发展困境。
陈华若王雯
关键词:校企合作
我国企业大学发展及趋势刍议——基于2008-2018年研究文献的统计分析被引量:4
2018年
以中国知网CNKI和谷歌的Google学术搜索引擎为主要文献数据来源,运用已发表相关文献的计量法和内容分析法,对近十年来我国在企业大学发展及趋势的研究文献进行系统梳理,梳理企业大学相关概念、企业大学类型与功能、企业大学模型和评估体系,提出企业大学未来研究方向:完善理论基础体系;引入产教融合、校企合作思维;聚焦现代化研究视野。
王雯陈华若
XX市餐厨垃圾处理设施项目融资研究
我国城市化进程不断加快,社会公众对公用基础设施的需求急剧增长。由于人口数量激增,生活垃圾清运总量快速增长,垃圾处理设施配套滞后、垃圾处理能力相对不足的问题逐渐暴露,一些城市面临“垃圾围城”的困境。长期以来,垃圾处理设施由...
王雯
关键词:融资模式风险分担
立足西部 开创职教基地建设新局面
2007年
“十一五”期间,我国将投入上百亿元用于发展职业教育,职业教育的发展面临着前所未有的机遇和挑战。职业教育要发展。关键在教师素质。规模的急剧扩大和质量的不断提升对职业教育,特别是中等职业教育的师资培养培训工作提出了更高的要求。云南大学作为一所学科门类齐全,办学水平较高的“211”大学,自2000年5月被教育部批准为第二批全国重点建设职教师资培训基地以来.
王雯
关键词:职教中等职业教育师资培养培训师资培训基地
共2页<12>
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