王英
- 作品数：7 被引量：4H指数：2
- 供职机构：新疆师范大学语言学院更多>>
- 发文基金：新疆维吾尔自治区教育科学“十一五”规划课题新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金国家社会科学基金更多>>
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- 从锡伯族家长的语言态度分析锡伯族双语现象的成因
- 2011年
- 笔者调研的6所中小学分别位于爱新舍里镇、堆依齐牛录乡、纳达齐牛录乡、察布查尔镇。对锡伯族学生家长的问卷统计表明,绝大多数的锡伯族家长对察布查尔县锡伯族学校实施锡、汉双语教育持肯定态度。从调查结果可以分析出锡伯族双语现象的成因。
- 李洁王英
- 关键词：锡伯族语言态度双语现象
- 维吾尔族学生汉语学习中语言迁移的调查分析
- 2015年
- 语言迁移现象本身是一个动态的学习过程,可以说不同的学习者在不同的学习阶段其表现是各异的。笔者选取了同处于汉语学习初级水平的被试进行调查,以期获得对维吾尔族学生汉语学习过程中这一横截面上迁移状态的了解。
- 王英李洁
- 关键词：维吾尔族汉语学习语言迁移
- 从锡伯族教师语言态度看锡伯族双语教育体制被引量：2
- 2011年
- 语言态度属于语言的社会心理范畴,深刻地影响着人的语言能力和语言行为。本文以锡伯族教师的语言态度为切入点,通过调查与分析,有力地证明了锡伯族双语教育体制的合理性。问卷统计表明,绝大多数锡伯族教师(大部分也是家长)对锡伯族学校实施锡汉双语教育持肯定态度。在文化大融合和社会转型时期,我们应该清楚地认识到锡伯语文的价值,积极地支持锡伯族学校的双语教育。
- 李洁王英韩炯
- 关键词：锡伯族语言态度双语教育
- 少数民族理科专用汉语教材的设计与编写原则
- 2011年
- 教材是教学的依据,教材编写的质量在很大程度上决定教学质量高低,教材编写是教学各方面要求的全面总体的反映,既要符合教学规律,又要适应不断发展的教学要求。专用汉语教材应由浅入深,尽量结合学生所学专业和基础专业内容进行编写,要贯彻"科学性"、"严密性"、"针对性"和"可行性"的原则。
- 王英李洁
- 关键词：少数民族理科
- 将习得融入到课堂教学中
- 2016年
- 在我国,随着汉语教育的深入开展,如何更加科学、更加有效地开展第二语言教学,构建科学、合理、高效的第二语言教学体系已成当务之急。试以语言获得理论为基础将"语言学得"和"语言习得"相结合,此创建高效合理的第二语言教学环境,是进行语言教学的有益尝试。
- 王英李洁
- 关键词：习得教学
- 新疆少数民族理科专用汉语教材现状及分析
- 2009年
- 在新疆,高校少数民族理科生专业水平滞后,许多少数民族学生汉语达到了预科阶段的要求,但仍然在专业学习中暴露了许多问题。为了解决这一问题,专门设置了专用汉语课程,但由于课程设置中教材等种种因素的制约使得专用汉语课并没有发挥其应有的作用,甚至形同虚设。就专用汉语教材建设的现状,笔者进行了调研并撰写此文。
- 王英
- 关键词：理科
- 新疆双语教师在岗培训模式及个人专业发展被引量：2
- 2009年
- 在实地调查中我们发现,新疆双语教师队伍的专业化发展水平不容乐观。虽然国家和自治区不断加大投入,采取了一年制或两年制脱产培训的继续教育模式,但由于资金和名额的限制,对于大多数仍坚守在教学第一线的教师来说,如何实现在岗培训,提高教学水平,促进专业发展是亟待解决的问题。文章认为,为了促进双语教师的专业发展,必须从优化在岗培训机制和培训模式入手,通过多种途径来带动双语教师素质的全面提高。
- 杨德明王英
- 关键词：双语教师
