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王苏丽

作品数：5 被引量：4H指数：2
供职机构：苏州大学材料与化学化工学部更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇化学学习
  • 2篇高中化学
  • 1篇电解质
  • 1篇映象
  • 1篇图解法
  • 1篇联想
  • 1篇联想记忆
  • 1篇联想记忆法
  • 1篇教学实验
  • 1篇教学研究
  • 1篇解法
  • 1篇精加工策略
  • 1篇课程
  • 1篇课程理论
  • 1篇化学概念
  • 1篇化学教学
  • 1篇记法
  • 1篇记忆
  • 1篇记忆法

机构

  • 5篇苏州大学

作者

  • 5篇王苏丽
  • 4篇沈理明
  • 3篇杨艳娟
  • 2篇王婷
  • 1篇杨东移
  • 1篇李玉环
  • 1篇盛永娟

传媒

  • 3篇化学教育
  • 1篇化学教与学

年份

  • 3篇2013
  • 2篇2012
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
高中化学教学中运用学习环的研究
2012年
进行了高中化学教学中运用学习环的研究,选取苏教版高中《化学1（必修）》专题1的第一单元进行学习环教学设计,并在中学实施了为期一个月的课堂教学实践。探究参与研究的学生化学概念学习方法的改变,＂丰富多彩的化学物质＂单元的概念掌握情况,参与研究的学生对学习环教学的反馈,以及学习环教学中遇到的困难和应对策略等。
杨东移沈理明王苏丽
关键词：高中化学化学概念教学研究概念教学电解质
高中化学教学中运用组织策略的研究
本文研究了组织策略在高中化学教学中的运用。论文对组织策略的概念、组织策略的具体方法、组织策略在学科教学中的应用以及组织策略的理论基础进行了综述。研究者编制问卷并对苏南地区千余名高中生在化学学习中运用组织策略的情况进行调查...
王苏丽
关键词：高中化学教学实验课程理论
文献传递
映象表征研究对化学教学的启示
2012年
文章简述了映象表征的含义、心理机制等，阐述了依据对映象表征的研究。化学教学应针对不同类型化学知识选择相应的表征方式，以便取得较好的教学效果。
盛永娟沈理明杨艳娟王苏丽
关键词：化学教学
中学生化学学习中精加工策略运用情况的调查分析被引量：2
2013年
为了了解中学生在化学概念、化学用语、化学实验和化学计算等学习中精加工策略的运用情况，自编《化学学习中精加工策略运用情况问卷》，对江苏省赣榆县约2000名初三学生实施了调查与分析。提出在化学学习中提高学生精加工运用能力的教学建议是，加强比较法、笔记法、图示法、自我提问技术和联想记忆法等的学习指导。
李玉环沈理明杨艳娟王苏丽王婷
关键词：初中化学精加工策略
对高中生化学学习中组织策略运用的调查研究
2013年
采用自编问卷，对江苏省南部地区四星级高中i000多名高中生进行了化学学习中运用组织策略现状的调查。结果表明，学生在学习新知识和解决问题时运用组织策略的状况较好，在复习时运用组织策略的状况不容乐观；学生较多运用归类法和列提纲的组织策略，较少运用列表格和图解法来组织知识。提出了提高学生组织策略水平的教学建议。
王苏丽沈理明杨艳娟王婷
关键词：高中生化学学习图解法
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