王玉晓
- 作品数：17 被引量：41H指数：3
- 供职机构：安阳师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学艺术更多>>
- 委婉语对交际语境的顺应研究
- 2011年
- 委婉语是指用含蓄的、好听的话语来代替比较直接、唐突或粗俗的话语,在人们的日常交际中发挥着非常重要的作用。本文尝试运用Verschueren的语用综观说,从顺应论的角度研究委婉语对交际语境的顺应,主要包括对避讳的顺应、对社会距离的顺应、对面子需求的顺应以及对社会规范的顺应等。
- 王玉晓
- 关键词：委婉语交际语境
- 英语课堂教学提问中存在的问题及对策被引量：2
- 2004年
- 提问是课堂教学中经常使用的方法,是调动学生积极主动获得知识的重要方法。但目前英语课堂提问中存在着提问无针对性、单项交流、评价不当等问题,本文针对这些问题提出了精心设计典型问题,把握提问时机,积极反馈等技巧。
- 王玉晓
- 关键词：提问英语课堂教学
- 从顺应论的角度看喜剧小品中的言语幽默
- 2010年
- 喜剧小品是中国大众喜闻乐见的一种文艺形式,言语幽默是喜剧小品的核心艺术手法。本文从顺应论的角度来分析喜剧小品中的言语幽默的产生基础、运行机制和语用效果。
- 王玉晓
- 关键词：喜剧小品顺应论言语幽默
- 英语学习中母语的负迁移被引量：12
- 2005年
- 英语和汉语属于完全不同的语系。中国学生是在母语——汉语文化环境中学习英语的,不可避免地要受到母语负迁移的影响。欲减少英语学习中的负迁移,有必要培养学英语的兴趣,克服思维定势,了解英语文化背景。
- 王玉晓
- 关键词：英语学习负迁移母语
- 自主学习模式中教师角色探析被引量：3
- 2010年
- 自主学习模式符合教学理论的新发展,在这种新型学习模式下,教师必须改变传统的权威角色,成为培养学生自主学习的意识和能力的引导者。本文试图从更新教学理念、提高自身专业素质、注重与学生的情感交流等方面来探讨教师如何扮演好引导者的角色。
- 王玉晓
- 关键词：引导者角色
- 浅谈母语迁移在英语教学中的应用被引量：1
- 2009年
- 母语迁移是英语学习中的一种普遍现象。它对英语学习会产生正面的和负面的影响,即"正迁移"和"负迁移"。在英语教学中,应该引导学生利用语言的共性来促进"正迁移",借助母语思维来促进英语学习,克服母语"负迁移",提高英语学习的效率。
- 王玉晓
- 关键词：英语教学母语正迁移负迁移
- 面子理论视角下的委婉语
- 2011年
- 面子是每个社会成员意欲为自己挣得的那种在公众中的"个人形象"。委婉语是礼貌化了的语言,是社会交往中维护面子的极好途径。本文分析了面子理论视角下的委婉语运用及其实现方式,包括间接言语行为、幽默和疑问句式的选择等。
- 王玉晓
- 关键词：面子面子理论委婉语交际
- 面子理论在课堂教学中的应用被引量：3
- 2010年
- B rown&Levinson在Goffm an研究的基础上提出了"面子理论"。本文从这一理论入手,探讨面子理论及礼貌原则在教学中的应用。教师恰当地运用面子理论可以营造良好的课堂氛围,提高教学效果。
- 王玉晓
- 关键词：面子理论礼貌原则
- 喜剧小品中的语用预设研究被引量：2
- 2011年
- 喜剧小品是中国大众雅俗共赏的一种文艺形式,而语用预设则是语用学的一个研究热点,也是喜剧小品幽默产生的一个关键因素。本文从语用预设的单向性、共知性、隐蔽性等角度分析了喜剧小品中幽默的产生。
- 王玉晓
- 关键词：喜剧小品语用预设幽默
- 言语交际中刻意曲解触发机制的语用研究
- 2011年
- 刻意曲解是言语交际中,语言使用者为了达到某种交际目的,尽管正确地理解了对方的话语意思,却有意利用某种特殊语境和对方话语中含糊的、不确定的表达方式,歪曲对方话语意图的语用现象。本文从语言本身的模糊不确定性、即时语境的共知性、听话人的特定目的三个方面分析了刻意曲解的触发机制。
- 王玉晓
- 关键词：言语交际刻意曲解触发机制
