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王军

作品数：3 被引量：5H指数：1
供职机构：首都师范大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇眼动
  • 1篇英语
  • 1篇英语写作
  • 1篇实验教材
  • 1篇数学
  • 1篇数学符号
  • 1篇数学实验
  • 1篇数学实验教材
  • 1篇去括号
  • 1篇写作
  • 1篇写作课
  • 1篇写作课堂
  • 1篇逻辑
  • 1篇逻辑推理
  • 1篇逻辑推理能力
  • 1篇课堂
  • 1篇括号
  • 1篇换元
  • 1篇几何教学
  • 1篇教学

机构

  • 3篇首都师范大学
  • 1篇北京师范大学

作者

  • 3篇王军
  • 1篇杨素平
  • 1篇李军华
  • 1篇李寒
  • 1篇柳东梅
  • 1篇王淑艳
  • 1篇张虹

传媒

  • 1篇中小学外语教...
  • 1篇数学教学通讯...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2007
  • 1篇1994
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
数学实验教材小议
1994年
经过一学期“三个面向实验教材”的教学实践,对新编教材有了进一步的认识,较之传统教材确有新意,具体表现在: 一、旧教材只在几何教学中重视对学生逻辑思维能力的培养,而新编教材在代数第一册就突出进行逻辑思维能力的培养训练。经过一个学期的教学,大多数学生逐步养成作题时有严密的思考习惯。
王军
关键词：几何教学数学实验逻辑推理能力换元数学符号去括号
空间-语义线索对返回抑制的影响
本研究着眼于引发返回抑制(inhibition of return，IOR)的重要环节——呈现线索阶段，构造新的空间一语义线索，对基于空间的IOR进行了深入研究。空间一语义线索的定义为：描述空间位置的汉字(如“左”)出现...
王军
关键词：眼动
文献传递
在高中英语写作课堂中使用同伴评价提高学生识错能力的行动研究被引量：5
2012年
如何提升学生英语写作水平一直是高中英语教学中的重点和难点。为解决这一教学难题，我们进行了为期一年半的在高中英语写作课堂中使用同伴评价提高学生识错能力的行动研究。通过研究发现，在高中英语写作课堂中使用同伴评价能够提升学生的识错意识和识错能力，进而在一定程度上提升学生的写作水平。研究结果表明，在英语写作课堂上使用同伴评价的方法是可行且有效的。
李军华王军柳东梅李寒杨素平王淑艳张虹
关键词：英语写作
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